冬的结晶- .docVIP

冬的结晶 广东省高州市分界中学初三(3)班何珠霞 “春花秋月何时了？往事知多少！”总会有一幕历历在目，牵起我的沉思，让我心乱如麻。 天很冷很冷，我躺在棉丝般的地带里，享受天伦之乐，可越过这一面，却变成了北风呼呼，一切都显得荒凉、零落。于是我依恋于棉窝暖床，不愿与冬有丝毫的接触。 大钟清脆地敲打了十二下，可太阳还在进行着冬眠，人们用火光代替了阳光，从而取暖。那时很不乐意的我终于移动了身躯，眼睛随意地透过窗帘，我愣住了。 那……那野草不见了，野田换成了一团团的新泥土，只是那背景有点熟悉，那动作有所常见。但一时并未能想到是谁在那，只知那块是伯伯多年不耕种的野田，带着疑问来到了厨房，看到的只是热腾腾的热烟从煲里延伸出来，却连爸的半个身影都没见到，况且煲里的饭除了我之外，再也没有人碰过。一阵寒风从窗缝中冲了进来，冷得我直发抖，而爸爸的踪迹却成了疑问。瞬间，窗外的那一幕又展现了。“爸爸昨天不就买了一大包种子吗？试找找看！”想象变作了动力，谁知种子没有找到，手里却拿起了那些轻飘飘的菜干，我的视觉变得模糊，仿佛看到了泪水在升华，脸上被一颗颗晶莹的水晶划破。他，他……就是我的爸爸。 用力推开那关了很久的门，手像被刀割了似的，迅速地抖动了一下，接着就是一阵大风，把我赶到了目的地，看着满头大汗，劳累的爸爸，我的心像被扎过了似的。每呼吸一下，空气都是那么的刺鼻；每走过的一秒都觉得漫长；每一次心跳都是那么的心酸。但那僵硬而发青，被寒风摩擦得快要流出血来的双手依然还在操作之中，而我做了什么？…… 浪花的寂寞大海知道；白云的寂寞天空知道；我的心事爸爸知道；而爸爸的辛劳、心事谁来认可，谁来知道？爸爸把它融洽在这冬的预报，爱女的身上，结晶成爱，它看不见，摸不着，只有用心才能体会得到。而我只能为了曾经的无知，从生活中孝敬他，努力学习来完成他存之已久的期望吧！ 指导老师：何德耀 评语：谁在追赶着日月？谁在寒风中劳作？是伟大的父亲！小作者在文中大肆地描写寒冷的环境，提到父亲极少，但我们却能为了那劳作的的背影而泪眼，感到全文都是父亲的影子，为什么会有这种感觉？这就是作文技巧的问题了，我想。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：201