第十届创新作文作品(缝隙,我想与你谈谈).docVIP

第十届创新作文作品(缝隙,我想与你谈谈) 缝隙河北省围场县棋盘山中学 李晓静指导教师 武文强双手贴近胸口，用心感悟手心里的脉动。 ——题记抓不住的沙广阔无边的大海，能容纳百川，水是多么的紧密无间，我坐在沙滩上，静听海的声音，无意间抓起一把沙，刚把眼神移过，却又无声逝去，我又拾起一把，一瞬间，… 高二级班级学生自主管理实施办法初稿坚持以信心教育为理念，不放弃任何一个学生，不轻易让一个学生掉队的原则，通过利用班级建立学习小组的竞争机制，本着“人人有事做，事事有人做”的班级管理思路，充分发挥学生自主管理的能力，调动小组团结互助的内在驱动力，以抓好… 初三数学 《圆与圆》、《圆与正多边形》、《圆的有关计算》---------2010年中考题型精选一、选择题1．（2010江苏无锡）已知两圆内切，它们的半径分别为3和6，则这两圆的圆心距d的取值满足 （ ）A． B．C．D．2．（2010湖南长沙）已知… 缝隙 河北省围场县棋盘山中学 李晓静 指导教师 武文强 双手贴近胸口，用心感悟手心里的脉动。 ——题记 抓不住的沙 广阔无边的大海，能容纳百川，水是多么的紧密无间，我坐在沙滩上，静听海的声音，无意间抓起一把沙，刚把眼神移过，却又无声逝去，我又拾起一把，一瞬间，沙又从指间流去。我好像听见了时间的匆匆脚步声，感觉到了它的一去不返。这沙，抓得越紧，走的越快。我轻轻的张开了手心，就像它未曾来过，一点痕迹也没有，我露出了一丝惨淡的笑，沙还静静的躺在那里?? 时光也就像沙粒一样吧，本是众多地捧在手心，是嫌弃它的用之不竭，还是厌恶它的遍及世间？可以让人们如此挥霍，让它走得没有价值，让它从指间逝去。 但随缝隙流走的不只是时间，还有我那罪恶而幼稚的表情。 诲不过的事 我们总是把宽容的一面留给别人，可是却把最罪恶的表情留给了至亲。那天，天气渐渐微凉，叶子开始变得枯黄，渐渐地脱离了树枝归于泥土的苍凉。“妈！我已经长大了，这些事我自己能做主！”这就是青春的我。“不行，都初三的孩子了，怎么老是不努力学习，追求爱好又有什么用！我绝对不同意！”这就是更年期的妈妈。“那你走吧，走了就不是我女儿，就再也不要回来！”最后，事情以我的怏怏不乐而告终。总听大人们说“心碎”，本以为是心裂了缝儿，会疼。原来是我们之间疏远了，有了间隔，有了距离，也是有了缝隙。 青春的叛逆缠绵成伤，亲情中总有些事矛盾于父母和子女之间，只因为执拗不羁的我们不去认错，我们不去主动低头，最终却造就了亲情间的缝隙。 与父母的缝隙还没有缝补好，朋友之间又即将分离，这是否会成为我们伤痛的缝隙。 抒不尽的情 几载青春，几载情意，少年同学总相忆，毕业季的我们，也有太多惆怅。回忆起初一年少，我们欢聚一堂，从一个个陌生人到可以倾诉心声的好朋友，我们又有过哪些记忆？忘不掉在一起吃吃东西，聊聊明星八卦；忘不掉在一起说说笑笑，熬夜努力的学习；忘不掉在一起打打闹闹，习惯彼此的陪伴。我们从来不是最好，却也不曾分离。中途中有太多人掉队，我们之间也有过无法逾越的缝隙。曾经的悠哉与现在的忙碌，形成了景色相异的两岸；初中生活的熟悉与高中生活的陌生，早已是我们心中最大的心坎。 纵使季节搁浅，记忆沉淀，那薄薄的底片随着岁月褪色，也还能冲洗出那片温馨的画面。但我们即将分别，即将拥有这条可能伤痛的缝隙，即使心灵贴近也抵不住相隔千里的无奈。 缝隙，有时你是那么的渺小，而有时却又是那么巨大。但这一路上，你也教会了我太多。时光不会因谁而苍老，也不会因谁而逗留。我们的岁月还将继续，还很漫长。那何不用这美好的时光来诠释我们的青春，迎接我们的阳光呢？ 攥紧手中的细沙，把它献给我们最亲、最爱的人，不要让彼此心碎和遗憾。捧紧双手，不要让缝隙流走你我他。 我想与你谈谈 河北省围场县棋盘山中学 赵东杨 指导教师 武文强 最熟知你的人莫过于我。 ——题记 转瞬间，你已不再是一个懵懵懂懂的孩童，那个曾向往长大的你，现在是否真的能独自撑起一片天空？ 我知道孤单一直与你为伴。身为一个女孩子，总是在想被温暖包围，让自己不孤独。当你遇到挫折时，总想有个人在自己耳边安慰，鼓励自己；当你独自在暗夜中行走，想有个人冲出来抱住自己，“别怕，有我在”说着暖心的话语；当自己生气时，总希望有个人为你讲讲笑话，能够让你开怀一笑??你想把这些话语当作依靠，想把温暖的拥抱当作阳光，想让这些幽默的笑话给自己带来动力。你每天都憧憬着那个人的出现，但你沉默的性格却成为了赶走孤单的最大障碍。 为何你从未尝试过改变，也许不远处的温暖正等待着你的到来。 我知道偶尔的自卑感会扰乱你的心神。当你面对考试时，你的手心都会被汗水包围；当你第一次登上校艺舞台时，已往那清脆响亮