宝钢教育优秀教师特等奖候选提名人袁祖社教授简介宝钢教育优秀教师特等奖候选提名人袁祖社教授简介.doc

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宝钢教育优秀教师特等奖候选提名人袁祖社教授简介宝钢教育优秀教师特等奖候选提名人袁祖社教授简介

附件1: 袁祖社教授工作简介 一、基本情况 袁祖社,男,1963年2月生。1999年毕业于北京师范大学哲学系,获哲学博士。2002至2004年在中国人民大学哲学系博士后流动站从事博士后研究。现任陕西师范大学政治经济学院、马克思主义学院院长、教授,博士生导师,陕西师范大学社会科学学部委员。担任马克思主义理论一级学科博士点中“马克思主义基本理论”和“国外马克思主义”两个方向的博士生导师,哲学硕士学位一级学科中“马克思主义人学”(2007年以前为马克思主义价值哲学)、“制度伦理学”两个方向硕士生导师。1996年入选陕西师范大学首届“跨世纪学科骨干人才”培养计划,2006年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划资助者”,2008年度陕西省委宣传部“四个一批人才”国家级(基础理论研究类)惟一推荐人选。 主要社会兼职有中国马克思主义哲学史学会理事,中国价值哲学研究会理事,中国现代外国哲学研究会理事,陕西省伦理学会、马克思主义哲学史学会副会长,陕西省价值哲学学会副会长、特邀研究员,宝鸡文理学院特聘教授,陕西师范大学“可持续发展教育研究中心”副主任。 二、教学与科研情况 在教学方面,自2005年以来,袁祖社同志先后为政治经济学院本科生开设“马克思主义哲学原理”、“ 马克思主义基本原理”、“价值哲学”、“马克思主义哲学史”、“人文科学导论”、“西方马克思主义”、“后现代主义专题”、“哲学专业导引”、“哲学论文写作”、“公共伦理学”等课程;为政治经济学院哲学专业、思想政治教育专业教育硕士以及高校教师研究生班的研究生开设“马克思主义哲学史专题研究”、“人文学专题研究”、“价值哲学专题研究”、“马克思主义人学专题”、“西方伦理学思想史”、“制度伦理学专题”、“伦理学前沿研究”等课程;为全校文科博士生开设“马克思主义与当代西方社会思潮专题讲座”课程;为政治经济学院马克思主义原理专业博士生开设“马克思主义理论整体性专题研究”以及“现代性与马克思主义理论专题研究”等课程。袁祖社同志每年度教学工作量均在800以上,均超额完成年度教学工作任务。袁祖社同志还于2006年10月,主持申报陕西师范大学政治经济学院“思想品德实验室建设”修购计划,获得150万建设资金;该同志积极参与专业课教学改革工作,2007年度和2010年度分别参与了陕西省省级精品课程《马克思主义哲学原理》以及《人文科学导论》的申报工作(均为第二参人);在兼任哲学系主任期间,还主持申报2008年“陕西省哲学特色专业建设项目”,以及2009年陕西师范大学研究生公共课改革项目,获得批准。 在科学研究方面,袁祖社同志主要学术研究领域为马克思主义基本理论、国外马克思主义、马克思主义价值哲学、人文学、现代公共哲学以及制度伦理学等。公开出版的学术著作有:《权力与自由——市民社会的人学考察》(独著,中国社会科学出版社,2003年1月版,入选中国社会科学博士文库)、《市场经济与文化建设》(合著,北京师范大学出版社,2001年3月版)、《全球化与价值冲突》(合著,上海人民出版社,2004年版)等5部;袁祖社同志分别于1996年和2003年主持过国家级社科基金资助课题各一项,2001年主持教育部社科规划课题一项,2002年主持中国科学院、教育部联合资助的博士后专项研究课题一项,2001-2003年主持世界自然基金会(WWF)等委托课题两项,2008年主持教育部社科规划专项委托课题一项,参与国家级社科基金规划课题三项;袁祖社同志还发表专业学术论文100余篇,发表于国内核心及以上权威学术期刊《中国社会科学》(中、英文版各一篇)、《哲学研究》、《哲学动态》、《北京大学学报》、《中国人民大学学报》、《北京师范大学学报》、《学术月刊》、《思想战线》、《南开学报》、《中山大学学报》等刊物,有10多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》转载,30多篇被中国人民大学书报资料中心《哲学原理》、《马克思主义、列宁主义研究》、《伦理学》、《文化研究》、《社会学》、《政治学》、《教育学》等转载。系2008 年“学科高被引作者”,在逻辑伦理(总被引频次/被引文章数)中,排名情况为:袁祖社(14/6)(国家科技支撑计划项目(现有文献数据的规范、整理、加工及科技监测、评价基础数据库建设(2006BAH03B01)成果)中国期刊高被引指数,中国科学技术信息研究所、万方数据股份有限公司北京科学技术文献出版社) 三、教书育人及社会服务工作 努力坚持教书与育人并重,是袁祖社同志从教20多年来所秉承的一贯宗旨。在教学实践中结合不同教学对象因材施教,不断探索并尝试教学方法的改革,收到了良好的效果,受到师生一致好评。 在日常教学和研究实践中,该同志能够树立“以学生为本”的教育、教学理念,认真学习并吸收国内外同行先进的教育、教学理念,明确所从事专

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