《特岗教综吉林模拟题雷智慧.docVIP

2014年吉林特岗教师招聘教综知识模拟题 判断题（每小题1分，共40分。） 1．只具备教师资格或曾经被聘为教师而目前不从事教育活动的人，不属于法律意义上的教师。（ ） 2、不得体罚学生为教师的积极义务。（ ） 3.教育机智是教师灵感的突现。（ ） 4.人本主义的兴起被称为第二次革命。（ ） 5.注意是一种独立的心理过程。（ ） 6.激情是有害的，也是无法控制的。（ ） 7.“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。（ ） 8.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生不是矛盾的。（ ） 9.负强化和惩罚在本质上是相同的。（ ） 10. 课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（ ） 二、单选题（本大题共10小题，每空1分，共10分） 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（）年一周期的全员培训。 A. 五B. 三 C. 八D. 十 2. 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）。 A. 同步发展B. 优先发展 C. 快速发展D. 共同发展 3．某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。 A. 人格尊严B. 隐私权 C. 受教育权D. 教育权 4．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。 A. 学校 B. 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C. 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D. 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 5．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的（）。 A. 差异性B. 顺序性 C. 不平衡性D. 阶段性 6．皮亚杰认为守恒概念的形成阶段在（）。 A. 感知运动阶段B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段 7．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。 A. 分化B. 泛化 C. 消退 D. 遗忘 8．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 （）。 A. 认识内驱力B. 附属内驱力 C. 自我提高内驱力D. 交往内驱力 9．学过高等数学的知识后利于对初等数学知识的理解和掌握，这属于知识的（）。 A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移 C. 逆向正迁移D. 逆向负迁移 10．通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。 A. 过度学习B. 深度加工 C. 组块化编码D. 及时复习 三、简答题（本大题共2小题，每题4分，共8分） 1.什么是教师专业发展?其内容与途径主要有哪些? 2.简述影响问题解决的主要因素。 四、论述题（本大题共1小题，每小题5分，共5分） 结合实例说明学习迁移的种类。 五、案例分析题（本大题共1小题，每题7分，共7分） 语文课上，老师请李华念一段课文，李华发音不标准。老师惟妙惟肖地模仿了李华几个错误发言后，指着他对全班同学说：“刚才你们都听到了，他的朗读实在糟糕，你们可别学他。” 请用相关的德育原则分析评价该教育情境中这位教师的做法。答案解析 一、判断题 1、√ 【解析】只具备教师资格或曾经被聘为教师而目前不从事教育活动的人，不属于法律意义上的教师，从事教育活动应具有连续性。 2、× 【解析】消极义务是不能作出某种行为的义务，不得体罚学生属于消极义务。 3、√ 【解析】教育机智是教师劳动的创造性的体现。所谓教育机智，就是一种对突发性教育情景作出迅速、恰当处理的随机应变的能力，是教师灵感的突现。 4、× 【解析】在心理学漫长的发展史上，有三股势力，分别是心理学的第一势力、心理学的第二势力和心理学的第三势力。心理学的第一势力是行为主义心理学。他主张采用客观的方法进行心理学研究，他统治了心理学界长达五十年的历史，所以是心理学的第一势力。心理学的第二势力是精神分析心理学。精神分析是弗洛伊德创立的研究无意识和病态心理的科学，他在西方产生了重大的影响，并且贡献了很多心理治疗理论，对潜意识的研究也是开创性的，所以被称为心理学的第二势力。心理学的第三势力是人本主义心理学。人本主义心理学不满足于精神分析学派只注重研究人的异常心理的趋势，不满意精神分析心理学对人的评价，认为人类只是受到潜意识驱使的野兽。认为人有积极的自我实现的本能。所以说，人本主义心理学是积极人性观的代表。他在西方心理学界也有极高的声誉，