(2012年江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表.docVIP

2012年江苏省中等职业学校教师省级培训需求调研表（一） 职业教育骨干教师培训拟开设项目 序号 培训项目 时间（天） 培训基地 培训对象 培训内容 报名人数 1 德育 30 省职教学会德工委 三星级以上职业学校德育骨干教师 职业教育理论与实践；德育课程改革及教学理论、实践 2 电子商务 30 南京财经大学 有两年以上本专业教学经验，大专以上学历 电子商务专业理论与专业知识、技能 3 机械加工技术 30 江苏大学 职业学校专业骨干教师及实训指导人员 职业教育教学理念和方法；机械加工技术基础理论和专业技能，车、铣、钳等典型工种加工工艺 4 旅游服务及管理专业（酒店方向） 30 南京旅游职业技术学院 相关专业省级课程改革专业实验点、课程改革实验学校专业带头人、骨干教师等 行业基础理论；项目课程开发与技能训练；培训考证等 5 旅游服务及管理专业（导游方向） 30 6 汽车运用与维修 30 南京交通职业技术学院 汽修专业骨干教师 7 电气自动化技术 30 南京工业职业技术学院 电气自动化、机电一体化、应用电子等相关专业的骨干教师(符合条件者可报名参加维修电工技师鉴定、高级技师鉴定)。 电气自动化工业应用项目（PLC、变频器、触摸屏技术）的开发与实施；数字直流调速和交流调速系统综合实训项目；基于单片机产品开发应用项目；维修电工技能综合应用项目等。 注：为期30天的骨干专业教师培训还有其他项目，请关注需求调研表（二），根据报名情况由有关高校承办。 二、职业教育新课程专题培训拟开设项目 序号 培训项目 时间 （天） 培训基地 培训对象 培训内容 报名人数 1 语文 10 省教育科学研究院 三星级及以上学校和五年制高职校，每校2人；其他学校每校1人 中职及五年制高职语文课程教学大纲解读；新教材解析；课例开发研究；“两课”获奖案例评析；信息化教学技术应用；人文素养提升 2 数学 10 省教育科学研究院 三星级及以上学校和五年制高职校，每校2人；其他学校每校1人 中职及五年制高职数学课程教学大纲解读；新教材解析；课例开发研究；“两课”获奖案例评析；信息化教学技术应用；人文素养提升 3 英语 10 省教育科学研究院 三星级及以上学校和五年制高职校，每校2人；其他学校每校1人 中职及五年制高职数学课程教学大纲解读；新教材解析；课例开发研究；“两课”获奖案例评析；信息化教学技术应用；人文素养提升 4 电工电子类专业 10 南京工业职业技术学院 电气自动化、机电一体化、应用电子等专业省级课程改革专业实验点、课程改革实验学校专业带头人、骨干教师等 电工电子专业课程教学理论与政策解读；专业课程体系设计；企业岗位体验；课例开发实务；教改创新案例评析；信息化教学技术应用；人文素养提升等 5 旅游类专业 （酒店方向） 10 南京旅游职业学院 相关专业省级课程改革专业实验点、课程改革实验学校专业带头人、骨干教师等 专业课程教学理论与政策解读；专业课程体系设计；企业岗位体验；课例开发实务；教改创新案例评析；信息化教学技术应用；人文素养提升等 旅游类专业 （导游方向） 10 6 信息技术类专业 10 常州刘国钧高职校 相关专业省级课程改革专业实验点、课程改革实验学校专业带头人、骨干教师等 专业课程教学理论与政策解读；专业课程体系设计；企业岗位体验；课例开发实务；教改创新案例评析；信息化教学技术应用；人文素养提升等 7 服装类专业 15 常州纺织服装职业技术学院 具有2年以上教学经验，具备服装专业基础知识和操作技能的专业教师 服装专业课程建设、新课程开发、信息技术与新课程开发、课程改革途径与方法、师资队伍培养与建设等。 8 电子类专业 10 苏州工业职业技术学院 电子类专业教师 电子类专业建设与课程改革 9 机电类专业 10 苏州工业职业技术学院 机电类专业教师 机电类专业建设与课程改革 10 能源化工类专业 10 常州工程职业技术学院 能源化工类化学工艺专业和工业分析与检验专业省级课程改革专业实验点与课程改革实验学校专业带头人、骨干教师及相关人员。 专业课程教学理论与政策解读、专业课程体系设计、企业岗位体验、课程开发实务、人文素养提升、教改创新案例评析、信息化教学技术 11 财经商贸类专业 10 江苏经贸职业技术学院 相关专业省级课程改革专业实验点、课程改革实验学校专业带头人、骨干教师等 专业课程教学理论与政策解读；专业课程体系设计；企业岗位体验；课例开发实务；教改创新案例评析 12 农林类专业 10 江苏农林职业技术学院 农林类专业负责人、专业带头人及骨干教师 现代农业与专业设计，专业课程体系设计；教改与