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2014年中考冲刺 初三数学总复习(-) 代数综合题复习初中代数内容包括：数与式、方程（组）与不等式（组）、函数（一次函数、反比例函数、二次函数）。代数综合题应该指以以上内容为主的综合题。这部分内容主要是以方程、函数这两部分为重点，因此牢固的掌握方程、不等式的解法，一元二次方程的解法和判别式、函数的解析式的确定及函数性质等重要基础知识是解好代数综合题的关键.其中，离不开数与式的运算。在许多问题中，代数和几何问题交织在一起，就要沟通这些知识之间的内在联系，找到解决问题的突破口.通过解综合题有利于透彻和熟练地掌握基础知识和基本技能，更深刻地领悟数学思想方法，提高分析问题和解决问题的能力.一、中考对代数内容的C级要求:1.C能运用有理数的运算解决简单问题2.C能选用恰当的方法进行相应的代数式的变形3.C.能运用方程解决有关问题4.C能利用根的判别式说明含有字母系数的一元二次方程根的情况及由方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围；会用配方法对代数式作简单的变形；会运用一元二次方程解决简单的实际问题5.C能根据具体问题中的数量关系列出一元一次不等式解决简单问题6.C能探索具体问题中的数量关系和变化规律；结合函数关系的分析，能对变量的变化趋势初步预测；能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析7.C能用一次函数解决实际问题8.C会确定图象的顶点、开口方向和对称轴；会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解能用二次函数解决简单的实际问题；能解决二次函数与其他知识结合的有关问题二、代数知识的应用类型：(解代数综合题的基础)（一）判断方程根的情况.1．如图，已知函数与（a0，b0）的图象交于点P，点P的纵坐标为1，则关于x的方程=0的解为 .2. 关于x的方程的解是x1=－2，x2=1（a，m，b均为常数，a≠0），则方程的解是 。 (二)代数式或函数值的大小比较.3.阅读理解，回答问题.在解决数学问题的过程中，有时会遇到比较两数大小的问题，解决这类问题的关键是根据命题的题设和结论特征，采用相应办法，其中巧用“作差法”是解决此类问题的一种行之有效的方法：若a-b0，则ab；若a-b=0，则a=b；若a-b0，则ab.例如：在比较m2+1与m2的大小时，小东同学的作法是： 请你参考小东同学的作法，解决如下问题： （1）请你比较与的大小；（2）已知、为实数，且，设，，试比较 、的大小；4．比较和的大小.(三)判断函数值（或代数式值）的大小.5.已知二次函数,当自变量x取m时,对应的函数值大于0,当自变量x分别取m-1,m+1时对应的函数值、,则必值,满足 ( )A. 0,0 B. 0,0 C.0,0 DABOCxy.0,06.如图，函数的图象与函数（）的图象交于A、B两点，与轴交于C点，已知A点坐标为（2，1），C点坐标为（0，3）．（1）求函数的表达式和B点的坐标；（2）观察图象，比较当时，与的大小.（四）求字母的取值范围.7．已知关于x的方程 ，其中a、b为实数. （1）若此方程有一个根为2 a（a ＜0），判断a与b的大小关系并说明理由；（2）若对于任何实数a ，此方程都有实数根，求b的取值范围. 8．（一次函数与二次函数的综合） 已知关于的一元二次方程有实数根，为正整数．（1）求的值；（2）当此方程有两个非零的整数根时，将关于的二次函数的图象向下平移个单位，求平移后的图象的解析式；（3）在（2）的条件下，将平移后的二次函数的图象在x轴下方的部分沿x轴翻折，图象的其余部分保持不变，得到一个新的图象．请你结合这个新的图象回答：当直线与此图象有两个公共点时，的取值范围．（五）求待定字母的值.9.已知关于x的一元二次方程.（1）若x=－2是这个方程的一个根，求m的值和方程的另一个根；（2）求证：对于任意实数m，这个方程都有两个不相等的实数根.10．（一元二次方程与二次函数）已知: 关于x的一元一次方程kx=x+2 ①的根为正实数，二次函数（c≠0）的图象与x轴一个交点的横坐标为1. （1）若方程①的根为正整数，求整数k的值； （2）求代数式的值； （3）求证: 关于x的一元二次方程②必有两个不相等的实数根.（六）求点的坐标.11． 如图，抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A、B两点，与y轴交于 点C，∠OBC=45°, 则下列各式成立的是（ ）A．1-b+c=0 B.1+b+c=0 C.1+b-c=0 D. 1-b-c=012．如图，在平面直角坐标系中 ,二次函数的 图象经过正方形ABOC 的三个顶点 A、B、C ，则点C 坐标是 ． 13. （用代数方法解决几何问题） 如图，二次函数的图象与轴相交于点A、B两点．（1）求A、B两点的坐标(可用含字母代数式表示)；（2）如果这个二次函数的图象