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玩具与游戏设计专业导论 艺术设计分为广告设计、环景艺术设计、工业设计、动漫设计、玩具与游戏设计等等,玩具与游戏设计是艺术设计的一种年轻专业，其是由工业设计中的产品设计与动漫设相结合的一门新型专业，目前全国只有两间本科学校具有该专业，分别为广东商学院、浙江科技大学。该专业是当今社会上人才较为欠缺的一门专业，为此该专业的就业前景是较为光明的，也是中国的动漫、玩具、游戏市场走向国际前列水平的关键点。 行业现状 玩具与游戏虽说是一门新型专业，但其已经具有很长的历史发展的过程，可以追溯到古石器时代的民俗庆祝活动。玩具起源于游戏，是人们用来玩游戏的工具。随着时代与科技的发展，现在玩具的概念在拓展，如今，与动漫相关的衍生品或周边产品都纳入到了玩具行业。旅游、出版、影视动画、游戏、教育、康体设备等众多行业都与玩具行业联姻，共同发展。就业机会丰富多元。 不仅仅玩具的概念在拓展，游戏的种类与内涵也在不断扩大与发展中。在生活中，我所说的狭义的游戏包括大型网络游戏、街机游戏、网页游戏、手机游戏等等，广义的游戏包括所有的游戏活，如课堂游戏、愉乐场游戏，网络聊天系统、家族游戏、民间傩舞、民间风俗游戏、单位愉悦活动等等。因此，游戏也与网络、广告、电影、旅游、导航、动漫、书刊、教育、企业、科技等等领域相交叉、相挂钩，甚至相融合。 行业与部份行业的关系： 玩具与游戏设计行业在某一面是惯穿着一个大的商业流程，如：设计创意、产品制作 游戏场所、设计规划 平面设计、包装设计、展示设计 动画制作、推广品牌 市场调研、营销推广、品牌策划 设计创意、产品制作 。这样的一个循环性关系。 专业素质要求 由于玩具与游戏设计专业是一新型又具有较很长历史并与社会上的种种产业、科技界、教育界、甚至医学界都相挂钩的专业，为此该专业要求也是较为高的。该专业素质分为：综合素质、专业精神、工作轻验、协作能力，这四个方面。综合素质的要求：可以从事非本专业的工作如策划、营销、设计指导采购能力；专业精神的要求：从事本专业或非本专业工作都十分敬业，具有大局意识和奉献精神，为单位与社会发展着想的精神；工作经验的要求：具有一写的工作经验，进入企业可立即开展工作，无须长期培训；协作能力的要求：懂得与其他相关部门相沟通，会结合集体的力量去工作，会结合相关产业从而提高质量与效率并完成工作。 因此，要求我们学会了解与检验自己专业能力，参加社会实践和积累工作经验，在相关设计方面提供各专业协作、交流的平台与实际项目、拓宽就业视野。 培养目标(学习方向) 玩具与游戏设计的人才能力为什1、具有过硬的专业技能（快速手绘能力、软件绘图能力、良好的思想素质、体能素质、外语、交际能力）；2、新颖创意能力；3、完整策划能力；4、商业嗅觉能力；为此，游戏与玩具设计专业的专业人才方向为美工绘图师、设计师、设计总监、策划总监、项目经理、部门经理、企业老总、设计大师等等。具有一定专业设计技能的人为美工绘图师或设计师；具有一定设计技能与较强的创意策划能力的人为设计总监或策划总监；在拥有一定专业设计技能与较强的创意策划能力的基础上，还拥有较强的商业意识的人为项目经理或部门经理；具有较高的设计技能、较强的创意策划能力、较高的商业意识人可以为大师或企业老总。该专业的学习方向分为专业综合素质、专业技能、专业思维、专业策划、商业意识这五个方向。其学习方向要求分别为，综合素质：个人的社会品德素质、人文素质、科学知识修养、身体素质、艺术专业素质、商业素质；专业技能：较高的手绘技术、计算机软件设计技术、产品制作技术；专业思维：思维活跃、想像大胆、视野开阔、新颖奇特；专业策划：逻辑严密、思维精析、系统全局思维；商业意识：了解行业需求与发展信息。 授课方向 玩具与游戏设计授课方向分为综合素质课、专业技能课、商业设计思维课、商业策划课、商业意识课这五个必修课程。综合素质课：各种文理科的通用必修课、学科基础课、专业拓展课；专业技能课：设计素描课、设计色彩课、造型训练课、设计制图课、Adobe Photoshop图片处理软件课、CorelDRAW 二维设计软件课、Ai三维图片设计软件课、CAD与3D三维空间立体图设计软件课、角色造型课、游戏关卡设计课、设计产品材料与加工工艺课；商业设计课：创意思维课、玩具设计创意与分析课、快题设计课、益智玩具设计课、创意玩具设计课、娱乐玩具设计课、电子电动玩具设计课；商业策划课：游戏开发项目管理课、动产品开发与经营课；商业意识课、专业考察课、创新实践课、毕业实业设计。 规划大学四年 大学四年学习是我们从一名受十几年应试的传统呆板的学生修成能为社