《示范校典型案例.docVIP

结合两江新区发展 发挥专业技能优势 做响“渝北技师”品牌 ——渝北职教中心实施国家示范中职建设计划典型案例 按照《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成【2010】9号）文件精神，所谓“国家中等职业教育改革发展示范学校”，就是指那些能够代表国家职业教育水平的中等职业学校，其规范化、信息化、现代化水平大幅提高，是全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，能够在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。“示范学校”建设是一个庞杂的系统工程，一所“示范学校”并非方方面面都完美无疵，它只要在某一方面实现了关键性突破，做出了特色、做出了成果、做出了表率，带动了整个学校的良性发展，具有广泛的骨干引领和示范作用，这样的“示范”探索都应该算是成功的。多年来，渝北职业教育中心在实施国家级示范性中职学校建设中，始终奉行“创品牌学校，办精品专业，育特色人才”的办学宗旨，特别是在大力探索培育“渝北技师”品牌方面，形成了较为成功的经典案例。 【实施背景】 一是从人口红利到人才红利的转变是历史的必然。改革开放30多年来，我国依靠廉价的劳动力大军创造了令世界瞩目的经济奇迹，这是人口红利带来的巨大成果。但是，发展到现在，中国的人口红利几乎耗尽，劳动力结构性短缺不可避免。用一些专家们的话说，今天的中国人口红利已到了拐点，必须强调人才红利。所谓人才红利，是指由于人才的规模增长及其充分利用所产生的超过同样数量简单劳动力投入获得的经济收益。二是建设创新型国家需要高技能人才。国家经济和社会发展“十二五”规划纲要明确指出：要坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑；深入实施科教兴国战略和人才强国战略，必须充分发挥科技第一生产力和人才第一资源的作用，加快建设创新型国家。要实现这一战略目标，使我国从经济大国转变为经济强国，必须实现产业结构的转型与升级, 产业链条向高端化发展，提高行业产业的技术含量和产品的附加值。这不仅需要大批研发人才，更需要一支懂技术、有技能的高技能人才队伍，去传承、传播知识和技能，将技术切实转化为生产力。三是高技能人才队伍建设是柱撑经济社会发展的基石。21世纪是人才经济的时代，人才资源是知识经济时期的第一资源， “人才是干事创业的前提和基础。现代经济社会发展的激烈竞争，说到底是人才的竞争。”谁拥有人才，谁控制了人才的制高点，谁就拥有了竞争的主动权。未来的经济发展靠的是人才推动，特别是高科技、高技能人才的推动。所谓高技能人才，是指在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。高技能人才是工业化的支撑，是企业核心竞争力的根本体现，是提升自主创新能力、提高产品的技术含量、使“中国制造”立足于国际市场的前提和基础，它的培养和造就不仅是一个重大的理论问题，而且是一个艰巨的实践课题，对一个地区乃至整个国家经济社会的健康发展都起着十分重要的作用。四是渝北区特殊的战略定位需要大量的高技能人才队伍。渝北区坐拥两江新区的核心，作为中国第三个副省级行政开发区，自从两江新区的成立开始，渝北区一下子就被推到了中国改革开放的最前沿，两江新区作为国家西部战略的支撑点和桥头堡，各种发展的资源要素和黄金政策齐聚于此，渝北区迎来了千载难逢的历史性机遇，抓住并用好这一历史性机遇，把渝北区打造成中国内陆开放高地和重庆市对外开放第一门户，在迈向伟大中国梦的进程中，要推动产业迅速转型升级，实现跨越式发展，关键在于建立一支一定数量和质量的高技能人才队伍，并充分发挥其作用。近年来，渝北区的发展变化有目共睹。根据规划，在摄人物期间，渝北区将形成6000亿元工业、2000亿元服务业的产业规模，需要百万计的技能型人才作支撑，每年新增的技能人才需求至少在5万人以上。两江新区近几年经济社会快速发展的实践和经验表明，技能人才是经济社会的重要力量，而目前技能人才总量的不足，尤其是高级技能人才短缺已成为制约两江新区发展的主要瓶颈，成为经济社会发展亟待破解的重大课题。五是创建“渝北技师”品牌是历史赋予渝北职教中心特殊的使命。结合两江新区发展的产业发展优势，近年来，渝北职教中心先后开设了电子、机械、汽车、计算机、旅游服务、综合六大类共30个专业，优化了电子电工、机电、数控机械、计算机操作、汽车维修、商贸物流、航空旅游服务、飞机制造、会展餐饮服务、服装设计与制作、建筑、家禽家畜和水产养殖、蔬菜栽种、花卉栽培、柑橘栽培实用技术等近20个专业的设置，其中计算机、机械、机电、汽车、旅游服务、电工电子、数控机械等专业已成为我区的品牌专业，“电子专业”被国家教育部职成司遴选为“全国示范专业”，机械制造、数控技术两个专业被评为市级示范专业，还建成电子电器、汽车运用与维修、数控等3个国家级实