(中职机械加工技术应用专业教学计划1.docVIP

机械加工专业教学计划 一、招生对象及学制 1.?招生对象: 初中毕业生 2.?学制: 三年,修满230学分.采用2+1的模式。 二、专业培养目标 ??? 本专业培养拥护党的基本路线,德.、 智、 体、 美等方面全面发展的,掌握机械加工技术应用专业理论知识，机械加工技术等实践能力，具有较强的创新能力，适应机械加工技术应用专业行业生产、建设、管理、服务第一线需要的中等技术应用型专业人才。 三、 人才培养规格及适应的岗位群 1．人才培养规格 具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足机械加工技术应用专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有机械加工技术应用专业能力。具有CAD/CAM能力。 2．职业岗位群 （1）普通车加工 （2）普通钳加工 （3）数控车削与编程； （4）金属焊接 （5）普通铣削加工 (6) 加工设备的安装、调试、故障诊断与维护； 四、人才培养的知识、能力、素质结构 1．知识结构 （1）掌握计算机应用技术的基本知识； （2）阅读机械零件的制图知识； （3）掌握机械加工工艺基础知识； （4）掌握数控加工的编程与操作知识； 2．能力结构 （1）计算机操作与应用； （2）阅读和绘制零件图与装配图； （3）机械零件工艺编制； （4）机械零件机械加工； （5）加工设备的安装、调试、故障诊断与维护；； 3．素质结构 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高； （2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德； （3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力； （4）具有健康的身体，美的心灵。 五、毕业标准 （1）学生应修满230学分； （2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格； （3）通过江苏省中职计算机应用合格考试； （4）通过车工、钳工、焊工、数控中级职业技能鉴定； （6）毕业实习成绩合格。 六、专业能力开发表 序号 模块 名称 本模块必须具备的知识结构 A B C D E F 1 专业基本素质 德育、体育、数学、英语、语文、物理 掌握马克思主义基本原理和看问题方法 具有良好的思想品德且有良好的职业道德 具有良好的身体素质和多项运动技能 能解决工程分析中的数学计算问题 对简单零件能进行模具设计所需的计算 能阅读专业英语资料 2 计算机应用基础 操作计算机、办公自动化软件、编程、计算机绘图 掌握操作的应用 熟练的中英文输入 能使用常用的软件工具 掌握数据库的基本应用 有网页制作的一般能力 有制作演示文稿的能力 3 机械识图能力 识读机械零件图 识读机械装配图 识别电路图 识读液压图 识读工艺流程卡 能正确使用绘图工具，有徒手绘图的基本功 能正确标注尺寸公差、形位公差与表面粗糙度 能阅读和绘制零件图、装配图 熟练应用CAD软件绘制零件图和装配图 能绘制简单零件三维视图 ? 4 机械常识 机械传动及机构、液压传动 理解常见机构的工作原理 掌握常见机械传动的原理及有关计算 了解液压传动原理 对典型液压传动能进行油路的分析及工作原理分析 具有液压系统故障的排除能力 5 金属工艺学 材料性能的测试、识读相图、热处理 具有一般材料性能的了解 能利用铁碳合金相图知道各组织和成份 能对常见材料进行热处理 6 电工技术基础 电工设图、电器元件、电气控制 掌握交直流电路的基本分析 电工工具和仪表的使用 电工安全操作规程、安全用电常识 掌握交直流电机的原理、结构和运行 了解常用低压电器构造和使用方法 了解各种机床电路原理及其故障分析 7 专业核心课程 普通车加工 车床的保养及维护、车床夹具、刀具、零件的加工 能合理选用加工设备 能合理选择刀具及切削用量 能编制较复杂程度的工艺规程 掌握典型夹具选用、能设计简单专用夹具 ? ? 数控车加工 车床的保养及维护、编程、刀具、典型零件的加工 熟悉数控机床的编程方法 数控加工程序输入、工作状态调整的能力 数控机床操作的能力 数控机床的日常维护和保养能力 熟悉电火花线切割编程与操作 熟悉使用一种CAM软件进行数控编程和加工 钳加工 工具的使用、加工工艺、典型零件的加工 能合理选用加工工具 钳加工工艺的制定 典型零件的加工 金属焊接 焊机维护与保养、焊接参数的选择、焊接加工 能正确维护与保养焊机 能正确选择焊接的有关参数 典型零件的加工 普通铣削加工 平面、端面、燕尾及键槽的铣削加工 熟悉铣床的操作方法和规程 能合理选择刀具及切削用量 能编制较复杂程度的工艺规程 掌握典型工件的加工能力 具有夹具选用、及设计能力 8 设备维修基本能力 数控机床、可编程控制器、伺服系统、数控维修工艺 掌握交直流调速系统原理及在数控