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实施新准则对本科会计教育的挑战摘要财政部发布的版新准则体系部分使用公允价值现值等计价方法对交易的处理更强调公允性弱化了可靠性新准则的制定采用原则导向会计政策和会计估计选择的空间增大新准则体系的实施将在很长时间给会计人员带来很大的不适应本文根据会计教育的现状结合自身教育工作的体会提出适应新准则的会计教育变革建议希望能为本科会计教育水平的提高献策关键词新准则职业判断会计教育会计本科毕业学生如何适应社会需要长期以来一直是会计界研究和探讨的一个重要问题年月财政部发布了新准则体系实现了与国际会计准则的趋同
实施新准则对本科会计教育的挑战
【摘要】 财政部发布的2006版新准则体系部分使用公允价值、现值等计价方法，对交易的处理更强调公允性，弱化了可靠性。新准则的制定采用原则导向，会计政策和会计估计选择的空间增大，新准则体系的实施将在很长时间给会计人员带来很大的不适应。本文根据会计教育的现状结合自身教育工作的体会，提出适应新准则的会计教育变革建议，希望能为本科会计教育水平的提高献策。
【关键词】 新准则；职业判断；会计教育
会计本科毕业学生如何适应社会需要，长期以来一直是会计界研究和探讨的一个重要问题。2006年2月，财政部发布了新
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