贵州师范学院专业历史学现状调查.docVIP

贵州师范学院专业历史学现状 调查报告 目录 第一部分：背景说明 调查目的 调查方法 调查实施 第二部分：调查结果 通过用图表、数字和文字说明，对问卷中的问题进行分析。通常要对问卷中的每一问题进行说明。 第三部分：基本结论 第四部分：附件 调查背景 随着社会经济的不断发展，同时本人就读于xxx，在本专业老师xxx的指导下，对贵州师范学院专业历史学现状进行调查。 调查基本情况 调查目的 确定贵州师范学院历史学专业师资力量状况 确定贵州师范学院历史学专业学术科研情况 确定贵州师范学院历史学专业教学管理情况 （二） 调查方法 浏览贵州师范学院历史与社会学院校园网 （网址：/index.asp） 三、调查结果 （一）师资力量的基本状况 贵州师范学院按照学校教师队伍建设的总体规划和院的“师生比”，逐年引进硕士研究生和博士研究生教师，使院专任教师的总数达到30人；使教师的职称结构为：具有高级职称的教师有10名，所占比例为33.3％（高级职称教师数以2010年为准，中级职称数以引进的博士研究生数和硕士研究生数逐年增加）；具有中级职称的教师16名，所占比例为53.3％，具有初级职称的教师4名，所占比例为13.3％。职称结构合理。2010――2014年期间年度专任教师人数和职称结构表2010――2014年期间年度专任教师人数和学历结构表2010――2014年期间年度专任教师人数和职称结构表到2014年，院的30名专任教师中，具有大学本科学历和学位的7人，具有硕士研究生学历和学位有13人，具有博士研究生学历和学位的有10人。院专任教师中硕士研究生以上学历所占的比例为76.7％。2010――2014年期间年度专任教师人数和学历结构表科研规划、院将建立科研的奖惩机制，激励全院教师在完成教学任务之余，潜心科研。 、对每位教师的科研数量和质量作出规定： 要求每位教师每年务必公开发表1篇学术论文，具有高级职称的教师应该力争每年公开发表2篇学术论文。 在2010――2014年中，每位教师至少要在核心期刊上发表1篇有较高质量的学术论文，或撰写一部有较高质量的专著。 、院将以专业学科教研室为基础，以科研课题为纽带，组建科研团队。重点在贵州方志文献整理、浙大西迁文化研究、贵州教育史和贵州民族民俗研究上有所突破。到2014年，努力争取建立省高校人文社会科学基地1个。 4）、加强中学历史新教材、小学社会新教材的研究，为省基础教育的改革和发展提供咨询，为提高省基础教育的质量服务。 5）、紧密关注贵州社会经济发展形势的需要，加强基础性、应用性重大课题的研究，积极为各级政府部门提供决策咨询服务。 6）、到2014年，争取在国家社会科学基金项目立项上实现0的突破。省部级科研项目立项3项。2009-2012年历史与社会学院教师科研课题序号 姓名 年龄 职称 项目名称 项目来源 第几主研 立项时间 1 张大伟 37 副教授 技术进步与贵州麦穰村的变迁（1949-2009） 省教育厅 第一 2009年 2 李储林 28 讲师 改土归流后土家族传统文化的变迁 贵州师范学院 第一 2009年 3 马先彦 60 教授 贵州教育史专题研究 贵州师范学院 第一 2009年 4 张大伟 37 副教授 贵州省黄埔军校健在同学口述史整理 贵州师范学院 第一 2009年 5 柳发根 36 讲师 贵州省农村最低生活保障制度对贫困家庭瞄准的准确性问题研究——以贵阳市一市三县的实证调查为例 省教育厅 第一 2009年 6 柳发根 36 讲师 贵阳市农民社会养老保险参与意愿的实证分析 贵州师范学院 第一 2009年 7 孙祥伟 36 副教授 抗战时期内迁贵州军事院校——国民党陆军军官学校第四分校研究 省教育厅 第一 2010年 8 魏郭辉 32 副教授 民国贵州府县州志教育史料汇编 省教育厅 第一 2010年 9 张磊 34 副教授 历代治边政策与贵州民族教育发展 贵州师范学院 ? 第一 2010年 10 梁瑞 38 副教授 贵州“沙滩文化”研究?——以教育思想与实践为中心 贵州师范学院 ? 第一 2010年 11 申满秀 50 教授 贵州少数民族民俗文化与民族教育 省教育厅 第一 2011 12 张勇 33 副教授 学校教育与贵州少数民族文化的传承与保护 贵州师范学院 ? 第一 2011 13 魏郭辉 33 副教授 清水江文书俗字词语研究 贵州师范学院 第一 2011 14 张大伟 39 副教授 建国初贵州教育变革的历史考察（1949-1956） 贵州师范学院 ? 第一 2011 15 梁中美 33 讲师 清末贵州留日学生与贵州近代化 省社科 第一 2011 16 黄红 37 讲师 试论贵霜帝国历史 省社科 第一 2011 17 司霖霞 47 副教授 侗款与构建和谐社