高中历史人教版选修1 第三单元 2 北魏孝文帝的改革措施 课件[www.ks5u.com 高考].pptVIP

课题 第16课北魏孝文帝的改革 上图是身穿汉族服装的鲜卑贵族形象， 它揭示的一个重要历史现象是什么？ A.南北朝时期形成民族融合的趋势 B．汉族服饰更具实用性 C．北朝统治者生活奢华 D．历史发展出现倒退 为什么鲜卑贵族穿的 是汉族服装呢？ 思考 这就涉及到北魏孝文帝 的改革问题。那么本课需要 我们记住哪些知识？重难点 是什么？ 【识记与理解目标】 知道内迁的五个少数民族名称，掌握北魏孝文帝改革的主要内容，理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。 【重点难点】 1、重点：孝文帝改革的背景、内容和影响 2、难点：孝文帝改革的背景和实施的新制度 记忆的知识 重点难点 【教学过程】 （一）导入新课： 组织学生采用擂台赛形式说出我国有多少个民族？播放《爱我中华》歌曲，（教师小结）：我国是一个多民族的国家，看今朝，五十六个民族亲如一家，共建四个现代化；忆往昔，早在北魏时期各民族已融为一体，共创我国的历史。古代北魏各民族的大融合，是孝文帝改革的功绩。 （板书课题） 北魏孝文帝的改革 ——师生互动 第一目 ：少数民族内迁 1、少数民族内迁：【先让学生自主学习】 （1）了解民族的分布格局：汉族主要居住在中原地区，少数民族散居边地； （2）掌握内迁的五个少数民族名称：匈奴、鲜