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南昌县周边地区中学教育现状 ----对南昌县几所中学教育现状情况的调查报告 江西科技师范大学理工学院2011级中文系1班 胡芳 指导老师：查清兰 新中国成立以后，我国的教育事业，包括中学教育事业不断改革、不断的发展。了解中学教育发展现状，看到其显著成就，又能看到其存在问题。把对中学教育性质的认识建立在认识我国国情、教情基础上，对于鼓舞我们从事中学教育的信心，加强我们的责任感是十分必要的。那么，南昌县周边地区的教育现状又是怎样的呢？这其中又存在着什么问题呢？与其他中学是否存在着同样的问题？带着疑问，笔者对南昌县周边几所中学的部分学生进行了调查采访。调查人数共计200人，其中银三角实验中学30人，莲塘一中28人，莲塘二中33人，莲塘三中31人，莲塘四中28人，阳光中学27人，莲塘六中23人.调查方式以个人采访为主。调查周期为六周。以下是笔者的具体阐述和对策建议。 一、现状调查 一对南昌县周边几所学校调查的目的 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪。国力竞争日趋激烈。教育的基础性，战略性地位日益显现，教育成为中华民族自立于世界民族之林和国家走向富强、民主、文明的基础。因此，深化教育改革，促进教育均衡发展，是促进我国教育发展的重要方面，也是我国建设社会主义和谐社会的关键一步。 二城乡教育的不平衡发展 教育是一个国家持续发展的关键。尤其是对中国这样的发展中的农业国家来说，加大对教育的投入和投资越发显得重要。我国是一个农业大国，据相关数据显示，现阶段我国的总人口为14亿，而农村人口就达到了8亿，占全国人口总数的57%，农村和城市人口比例大概为4：3.面对这样残酷的人口现实，相应的农村教育更应加强。通过调查，发现农村教育出现了许多问题。这些问题不仅影响农村孩子接受教育，也直接制约农村义务教育的发展，而且使农民对新知识的吸收及民主与法制的贯彻实行造成障碍。 二、南昌县周边中学教育资源中存在的问题 教育资源是社会资源中的重要组成部分，它包括两个方面：一方面为教师资源，另一方面是教学设备。较重要的是教学设备的问题。 一从教学资源设备来看 由于各地的经济差异对教学设备的投入也是有差别的，还有各地政府对教育的重视程度，特别是对乡村的教育程度的重视程度。要解决教学设备的问题就要先解决政府对城乡教育设备投入的差异，要均衡对待，不应因城乡而产生差异，不能因为是农村而对此有所偏见，我们反而应该因为是农村而更加重视其发展，农村的经济发展比较落后，政府更应该挪出更多的资金来帮帮助乡村教育问题。 政府对城乡教育差异起着重要的作用，政府是否重视乡村的教育问题成了核心问题。要做到人人平等，不应因其生长在农村而受到人们的不公平待遇，以及歧视。农村更应该培养出有用的人才去建设农村，使其发展，所以教学设备的影响是关键问题，教学设备好了，学生就可以不受因缺这缺那而影响学习的心情，从而可以更加努力的学习。 城市学校的图书馆、阅览室、电脑室、实验室等一应俱全，操场跑道也可与专业比赛用的跑道相媲美。但农村却不然。由于用地紧张，资金不足等问题，往往出现“一室多用”的状况，设备也不若城市学校一般齐全，甚至有的学校是没有图书馆和电脑教室的。而有的农村学校由于教具不齐全，上课仅限于抽象说教，从而导致教学效率低下，学生难于理解等问题。农村学校的操场几乎都是泥土地，有的学校甚至是没有操场或操场被承包占用。这样一来，农村学生的身体素质锻炼也成了一大问题。身体素质不好也会影响文化课的上课效率，最终影响到学生的成绩，这也是农村学生成绩无法与城市学生相比的原因之一。 现在全国各省市都在开展农村学校改造活动，投入了大量资金为农村学校采购教学仪器设备、建设新操场、改建教学楼等，促进了农村教学水平与教育质量的提高。但城乡的教育差距并不只是靠教学资源的完善就可以缩小的，还有一个很重要的问题——师资。 二从教师的问题来看 1农村的师资匮乏，教师结构不合理。 a 不同学段教师结构不合理。总体上看来，某些年级教师人数不足。因此为了满足教育的需要，在引进教师存在困难的前提下，学校常常从其他年级抽调教师。因此，造成农村师资力量薄弱，极大的影响了教学的质量，不利于农村高水平的普及九年义务教育。因此，当前农村义务教育问题在于师资是否充足。 b 不同学科教师结构不合理。当前，在农村小学，音乐，美术，体育教师严重缺编，外语，物理，化学教师多半是半路出家，身兼多职。因此，农村音体美课面临着难于开齐科目，开足课时的困难；而农村中学的物理，化学，外语教师的专业化水平不高，这些将严重制约着农村义务教育的发展。教师课时负担重，教育教学质量也难于得到保证。 c 不同年龄教师结构不合理。由于许多农村教师是民办教师转正，同时守编制所限，缺乏年轻教师的补充，整体上，教师年龄老化严重，缺乏中青年骨干教师。 2教师培训不足 由于缺乏专项经