(厦门大学嘉庚学院2012年招生章程.docx

厦门大学嘉庚学院2012年招生章程第一章 总则第一条 为更好地推进高校招生“阳光工程”，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部其他有关文件精神和福建省教育厅、教育考试院的有关规定，结合学校具体情况，特制定本章程。第二条 学院全称为厦门大学嘉庚学院（以下简称“嘉庚学院”），是经国家教育部批准，由教育部直属重点高校厦门大学与厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办，并按新机制、新模式运作的全日制本科层次独立学院。嘉庚学院位于厦门湾南岸的厦门大学漳州校区。第三条 嘉庚学院招生工作接受社会各界的监督。第二章 组织机构及其职责第四条 嘉庚学院成立由主管院长和有关部门负责人组成的招生工作委员会，全面负责学院招生工作。第五条 嘉庚学院设立招生办公室，负责招生日常工作的组织实施。第三章 办学特色第六条 强化实践能力培养的教学体系。学院自建院伊始，便确立“以有效教学见长”的办学定位和发展思路，强调面向人才市场需求，培养复合型、应用型高级专门人才。基于以上思路，学院对人才培养方案进行了有针对性的制定与修订，对其核心课程体系进行了结构性的调整，将课程分别纳入技能教育模块、通识教育模块、专业教育模块等3大模块，专业课与非专业课的比例设为50：50左右，必修课与选修课的比例设为60：40左右，并在课程体系中大大提高实践教学环节的比重，文科类专业不少于总学分的25%，理工类专业不少于总学分的35%。此外，学院还通过设置实践教学周、大力推进校内外实训基地建设、鼓励新型的实践教学形式、加强双师型教师队伍建设等举措，着力加强对学生实践能力的培养。第七条 灵活自由的转专业制度。给予每位学生一次转专业的权力，是嘉庚学院始终坚持的一项政策，其出发点是贯彻因材施教的教育原则，充分尊重学生的自主选择和个性发展，培养具有创新能力的高素质人才。只要学院教学资源许可，学生就可转入心仪的专业。第八条 强力推进国际合作。学院自办学以来，已与来自美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、韩国、菲律宾等国家的多所高校开展校际交流与合作，与23所海外高校建立了人才培养关系，形成2+2、2+2.5、2+2.5+1、3+1、3+1+1、4+1、4+1.5、1+1等多种合作模式，为学子们提供了多元选择。学院也与香港、台湾地区高校展开了交流活动，与3所台湾地区大学建立了校际合作关系。第九条 倡导快乐体育的体育教学俱乐部制。2008年2月，嘉庚学院在全院范围内推行体育教学俱乐部制，学生可自选锻炼项目、自选锻炼时间、自选授课教师。相比于传统的体育课，体育俱乐部重锻炼、轻竞技，尊重学生的自主选择，学院意在通过实施这一教学模式，培养学生对某些体育项目长期的兴趣，帮助他们树立“终身体育”的意识。第十条 双语教学的模板——国际班。2007年1月，嘉庚学院开设了国际班，该班每年在国际商学院大一新生中选拔60名学生，分为两个班，试行英语教学，推行纯英文环境下的专业教学，培养真正的双语人才。第四章 招生计划和招生批次第十一条 嘉庚学院严格执行国家下达的年度招生计划，在福建省和其他省份的分专业招生计划、招生批次，分别以生源地各省（自治区、直辖市）省级高校招生办公室公布为准。第十二条 在录取过程中，如报考各专业人数不平衡，在生源地省级高校招生办公室协调下，嘉庚学院可以对各专业之间的招生计划做出适当的调整。第五章 录取原则第十三条 嘉庚学院根据生源省份的出档规定和报考我院的生源等情况确定调档比例，实行平行志愿投档的省（自治区、直辖市）原则上控制在招生计划数的105%左右，实行非平行志愿投档的省（自治区、直辖市）原则上控制在招生计划数的 120% 以内。第十四条 录取时，专业投档采取“分数级差”方式。第一专业志愿与第二专业志愿分数级差值为 2 分，第二专业志愿以下不设级差分。考生所填专业志愿均未录取的，如果服从专业调剂，根据分数情况调剂到相关专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿、又不服从调剂的，作退档处理。江苏考生选测科目均不低于“C”，专业投档不考虑等级，亦采用“分数级差”方式。第十五条 嘉庚学院原则上执行考生所在地省级招生委员会制定的各种优惠政策的相关细则。第十六条 嘉庚学院面向全国招收非师范艺术类专业考生，遵循各省（自治区、直辖市）投档规则，音乐学和音乐表演专业考生在文化考试成绩达到所在省（自治区、直辖市）音乐类本科录取控制分数线后，按专业考试成绩排序，由高到低择优录取。艺术设计和动画专业考生在文化考试成绩达到所在省（自治区、直辖市）美术类本科录取控制分数线后，按专业考试成绩排序，由高到低择优录取。艺术设计专业和动画专业优先录取专业成绩达到所在省份相应的专业本科线且文化成绩达到或超过所在省份普通类本科线的考生。第十七条 体检要求以《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据