环境解说及其规划技术20140321.ppt

环境解说及其规划技术Environment Interpretation and its Planning Techniques 中南林业科技大学旅游学院 College of Tourism Central South University of Forestry Technology adely@csuft.edu.cn 内容提要 环境解说的发展历程 环境解说的理论框架构建 环境解说规划的技术路线 环境解说的方式 解说牌的规划设计 新媒体解说 引言 环境解说是旅游解说的组成部分 环境解说一般在于介绍自然史和自然资源的知识，如生态系统、地质现象以及与两者有关的人类活动 环境解说在游客、自然资源、旅游管理部门和当地社区之间的沟通上起到了非常重要的作用 环境解说需要理论支撑 环境解说的发展历程 解说先驱 约翰·莫尔（ John Muir） 安纳斯·米尔斯（Enos Mills） 费门·提而顿（Freeman Tilden） 解说职业与机构 约翰·莫尔（ John Muir） 1871年，约翰·莫尔（ John Muir），美国约塞米蒂国家公园，最先使用解说（Interpretation）一词 “我要解说岩石，学习河流、暴风雨及雪崩的语言。我要让自己熟悉冰河和原野花园，并尽可能靠近世界的内心”。 安纳斯·米尔斯（Enos Mills） 1888年，Enos Mills在落基山地区开始充当自然导游时，把解说变成了一种商业行为 费门·提而顿（Freeman Tilden） 1957年，解说之父Tilden出版了《解说我们的遗产》（Interpreting Our Heritage） 解说信条The interpreters Credo Through interpretation understanding Through understanding appreciation and Through appreciation protection. ——Freeman Tilden（1957） 《Interpreting our heritage》 解说职业与机构 1953年，美国国家公园管理局设立解说长官一职； 1961年，成立的解说自然主义者协会与西部解说员协会，使解说得到了专业认可 ； 1964年，在美国西弗吉尼亚州成立了解说培训与研究中心。 1.1 环境解说的定义 美国国家公园管理局：游客、公园 亲自联系 美国国家解说协会：兴趣、情感、智力、资源 交流 欧洲解说协会：展现 自然文化的系统方法 苏格兰解说协会：向游客传递信息 澳大利亚解说协会：了解自身与环境 加拿大解说协会：实物、人工模型、景观和现场 介绍文化与自然遗产的意义及相互关系 1.2 环境解说的特点 Ham（1992）：欢快的气氛（enjoyable）、针对性内容（relevant）、组织逻辑性（organized）、中心主题（thematic） Ververka（1996）：激发（provoke）、相关（relate）、揭示（reveal）、整体（address the whole）、信息一致（strive for message unity） Larry Beck Ted Cable（2000）:解说不是信息、娱乐和宣传而是揭示、艺术和希望 我们的观点 （Our opinions） 自然性（nature） 主题性 (thematic) 娱乐性 (entertainment) 针对性 (relevant) 组织性 (organized) 目的性 (oriented) 环境解说的理论框架构建 理论基础与解说应用 3 环境解说规划的技术路线 美国国家公园管理局环境解说资源调查表 4 环境解说的方式 人员解说 非人员解说 解说牌 出版物 新媒体解说 体验中心 5 解说牌的规划设计 解说牌的类型 解说牌的形状 解说牌的材料 5.1 解说牌的类型 指引性解说牌：园外、园内、景区、游道 说明性解说牌：自然景点、人文景点 管理性解说牌：禁止、劝诫、疏导、免责 教育性解说牌：森林、动物、地质、水文、 气象、环境、生活、文化，…… 5.1.1 指引性解说牌：园外、园内 5.1.1 指引性解说牌：景区、游道 5.1.2 说明性解说牌 5.1.3 管理性解说牌 5.1.4 教育性解说牌：森林 5.1.4 教育性解说牌：森林 5.1.4 教育性解说牌：森林 5.