6.1数据的收集与整理导论.ppt

白鹭 乌鸦 雉鸡 黑尾蜡嘴鹊 翠鸟 八哥 白鹡鸰 家燕 以下是2003年3月1日8：15～11：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会)： 鸟的种类 黑尾蜡嘴雀 八哥 白鹡鸰 雉鸡 乌鸦 白鹭 山斑鸠 家燕 翠鸟 观察记录 数量 ⑴ 他们是如何来记数的？ 4 4 1 2 3 2 14 3 4 ⑵ 这里的数据是通过什么方法收集得到的？ ⑶ 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？ 画“正”法 数数法 ⑷ 收集以上数据的目的是什么？ 收集下列数据你会采用什么方法? ①学校里自行车的数量； ②学生的视力； ③我班同学最喜欢哪一门学科； ④一定量的水在加热时温度的变化； ⑤中考结束后小明想了解今年杭州各普高的录取分数线。 探究新知： 观察、记录 测量、记录 调查 实验 查阅文献资料、互联网 要确定收集数据的目的 决定收集适当数据 决定收集数据方法 整理数据的方法一： 直接观察： 测量 调查 实验 间接方法：查阅资料 或 上网查阅 例１　测得某校七年级某班的２０名同学的身高数据如下：　（单位：cm） 154.0　　157.5（女）　149.0（女）　　171.2　　165.2　　151.0（女）　168.5　　　　　152.5（女） 155.3（女）154.0（女）162.0　　　　　166.4 158.6（女）164.0　　　156.5　　　　　155.5 160.6（女）162.3（女）150.2　　　　　163.5（女） 为了更直观地比较男女生的身高，可对数据作怎样的整理？ 解：把上面的男女生分类，再进行身高排序，如下表所示： 男生 女生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 149.0 151.2 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 将数据 分类、排序是 整理数据的常用方法 女生 男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 149.0 151.2 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 女生 男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 149.0 151.2 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 （1）根据上表讲出怎样比较男生和女生的身高？ 通过计算器计算男生和女生的平均身高，再进行比较。 （2）根据上表讲出身高在155cm以上的男生有几个，女生有几个？分别算出各占男、女生的百分比？身高在160cm以上呢？ 现行国家标准鞋号依据脚的长度来确定: Ｌ 25号鞋 24.8cm≤Ｌ＜25.8cm 23　 38 脚长L（cm） 鞋号 …… …… 21.8≤L＜22.8 22 22.8≤L＜23.8 23.8≤L＜24.8 24 …… n 2n-10 24.8≤L＜25.8 25 26 25.8≤L＜26.8 鞋码 …… 34 36 40 42 以10mm为一个号，5mm为半个号 例如—— 厂家根据 方法，然后根据鞋的 规则，统计有代表性的人群对各种型号鞋的需求数量来生产,这样就能满足人们的需求。 分组 编码 整理数据的方法二：分组、 编码 分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化。 将数据分组、编码也是整理数据的一种重要的方法，在工商业、科研等活动中有广泛的应用。 以下是某校七年级南，女生各10名右眼裸视的检测结果： 0.2，0.5，0.7(女)，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女)，0.4(女)，1.5，1.1，1.2(女)，0.8(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8，1.5，1.2 (1)这组数据是用什么方法获得的？ (2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？ 答：⑴通过测量并记录得到的。 男 女 1.5 1.5 1.5 1.2 1.2 1.5 1.5 1.2 1.2 1.0 1.1 1.0 0.8 0.5 0.2 0.8 0.7 0.6 0.4 0.3 ⑵ 为了回答这个问题，可以先将这组数据按性别进行分类，然后排序，再对每类数据进行分组。视力1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。经统计，学生的右眼视力与性别无关。