《两代人的对话课件》报告.ppt

课前预习： 1、当我们与父母产生矛盾和冲突，我们如何化解矛盾？①②③ 2、在日常生活中，我们如何与父母交往？ （我们与父母交往的窍门有哪些）？ABCD 问卷调查? 1、你是否与家长发生过冲突？2、你当时是怎样解决与家长之间的冲突？ 请选择并说理由 A、干脆不去同学家了； B、按照家长的意思办， 8点前到家； C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； 会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长 保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴 让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿 * * * 　教学目标　　1、知识目标　　探索解决亲子冲突的途径和方法，提高学生与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾，从而与父母和谐相处。　　2、能力目标　　学会与父母沟通，从而锻炼学生的沟通能力和问题处理的能力。　　3、情感态度和价值观目标　　通过学生的回忆和反省，体会父母的深沉、无私的爱，从而增强学生的责任意识和为家庭会出的主动意识，增加与父母之间的感情，使双方能够互相理解和欣赏，培养学生尊重父母的品质，引发学生人生价值的思考。　　4、教学重点和难点　　引导学生学会与父母沟通，彼此袒露内心世界，进而达到相互理解，掌握沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。这既是本课的重点，也是本课的难点。　　5、课时安排:2  课前小测：1、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（ ），（ ）。2、“严”反映出父母对（ ）。 3、逆反心理的危害：惩罚（ ）；伤害（ ） 两代人的对话 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么： 你还有什么好办法吗？ D、与家长协商 双方都作些让步，可能双方都满意 1、我们如何化解与父母矛盾和冲突？ ①（P23）积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。 ② （P24）首先要冷静下来，然后要心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法 ③ （P25）第一段第2、3、4句 基本要领 沟通的前提： 彼此了解 沟通的关键： 尊重理解 沟通的有效方法： 换位思考 沟通的结果： 求同存异 ③、沟通的基本要领： 做笔记，25页并且要求背熟 　　毛毛是个冒失鬼，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家亲子关系并未因毛毛的过失、家长的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？” 请大家思考： ①毛毛与父母交往有什么诀窍？ ②我们应如何与父母更好的交往？ 2、在日常生活中，我们与父母交往的方法： A\赞赏父母，赞赏中增进亲情。 B\认真聆听，聆听中获得教益。 C\帮助父母，用行动感动亲人。 D\在家庭交往中，与父母不必太计较。 做笔记，26-27页