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2014高考历史核心考点：世界文学艺术 19世纪以来的世界文学艺术 知识诠释 思维发散 一、文学的主要成就 1.欧美文学 ? 背景? 特点? 代表? 浪漫主义? 社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,并努力寻找新的精神寄托? (1)内容:不再刻意突出人的理性,而是深入挖掘人类的理性。(2)风格:以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主? 雨果的《巴黎圣母院》,雪莱的《解放了普罗米修斯》,海涅的《德国,一个冬天的童话》? 现实主义? 19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐? 关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶? 巴尔扎克的《人间喜剧》,列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》等? 现代主义? 两次世界大战、30年代资本主义世界经济大危机及严重的社会问题,表现了社会精神危机? 现代主义文学强调集中表现自我;创作手法怪诞;故事背景模糊,因果关系不明,语言风格悖离传统? 美国作家海明威的《老人与海》,爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》? 2.苏联文学:高尔基的《母亲》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 3.亚非拉文学:泰戈尔、鲁迅、马尔克斯、索卡因等。 【易错扫描】 (1)各种文学流派的盛行与当时的历史条件有着密切联系。18世纪末到19世纪30年代,浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望,它追求主观理想,不再突出人的理性,注重抒发个人情感。19世纪30年代到20世纪初,现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐化发展而来,一方面,它力图真实地表现现实生活;另一方面,对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判。 (2)现代主义文学中“现代”并不仅仅是一个时间概念。现代主义文学总的倾向是反传统、反理性,反映分崩离析的现代西方资本主义社会畸形的异化关系,以及由此产生的精神创伤、变态心理、悲观绝望情绪和虚无主义思想。实质上反映了西方人心灵的迷惘和痛苦,反映了西方精神生活中的问题。 【温馨提示】 浪漫主义和现实主义同为19世纪上半期欧洲文学艺术领域的两大思潮,也是两种基本的文艺创作方法,两者的区别表现在:(1)在描写对象上:浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受,而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。(2)在表现手法上:浪漫主义文学大多采用夸张手法,富于幻想和传奇色彩,而现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批判。作为不同的文艺流派,二者在各自不同的时期占据主导地位,但作为文艺创作的基本方法,它们不是相互排斥的,而是经常结合在一起的。 【推敲细节】 批判现实主义文学的特点:(1)最突出、最本质的特征是它的客观性,偏重于描绘客观现实生活的精确图画。(2)具有强烈的批判性。强调揭露社会的矛盾和黑暗现象,着重揭露资本主义制度的丑恶本质。(3)人物形象具有鲜明的典型性,注重在深入细致地观察、体验现实生活的基础上,对社会生活进行概括,强调从人物与环境的联系中创造典型的人物性格。 二、有代表性的美术作品 1.新古典主义美术 (1)背景:18世纪末19世纪初,法国处于大革命前后的剧烈动荡中。在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,新古典主义美术诞生。 (2)特点:强调理性,往往以古代历史和现实重大事件为题材。表现形式上突出理性,注重画面的严整与和谐。 (3)代表:法国大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》等,法国安格尔的《泉》。 2.浪漫主义美术 (1)背景:拿破仑统治结束后,人们对启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托。 (2)特点:注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和统一,不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画;特别强调色彩的作用。 (3)代表:法国德拉克洛瓦的《自由引导人民》。 3.现实主义美术 (1)背景:19世纪中期欧洲资本主义的发展。 (2)特点:注重表现社会现实。 (3)代表:法国米勒的《播种者》《拾穗者》,俄罗斯列宾的《伏尔加河上的纤夫》。 4.印象画派 (1)产生背景:19世纪后半期,社会经济的发展和科学技术的进步。 (2)特点:A.醉心于光和色的研究,强调捕捉“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化。B.主张个性的抒发。C.作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味。 (3)代表:法国?莫奈的《日出·印象》,荷兰凡高的《向日葵》。塞尚被称为“现代绘画之父”。 5.现代主义美术 (1)产生背景:20世纪的两次世界大战给人们造成了巨大的心灵创伤,工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感,科技的发展拓宽了艺术家的视野。 (2)特点:A.反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出复杂心理。B.