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[活动方案]关于我校校园安全隐患的调查 ????文章来源：山东省肥城市泰西中学????作者：国荣杰?? 一项调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有近一个班的学生消失！ 2008年四川汶川 “5.12”大地震更是给了我们全国人民惨痛的教训。 安全事故为什么如此频发？学生为什么对血的教训视而不见、置若罔闻？是学校教育不够？还是老师关心不够？ 我们对这一问题进行了深入的反思，发现根本原因不在于学校有没有开展安全教育，而是安全教育的方式有问题，安全教育的成效有水分。教育的方式方法决定着教育的效果，大会开，小会讲，左耳进右耳出，白白浪费时间。这实际上还是应试教育老一套，老师在“纸上谈兵”，学生在想象模拟，不亲历实践，怎能有切身体会和体验？为此，我们决定带领学生走出课堂，参加一次直接参与的调查活动。 【活动组织】 1、主导教师：学工处、团委、教导处、心理咨询中心主任。 2、指导教师：高一年级全体班主任。 3、辅导教师：高一年级全体学科教师。 【活动对象】 高一年级全体学生。 【活动目的】 1、实地观察、调查学校在用水、用电、饮食、居住、活动等方面存在的隐患。 2、锻炼学生的观察能力、设计能力、交往交流能力。 3、培养学生的反思能力、生存能力、自我教育能力。 【活动形式】 1、调查问卷。 2、座谈、访谈。 3、实地观察测量。 【活动准备】 1、合理分组。每个班共分为10个调查小组：用水安全调查小组、用电安全调查小组、用火安全调查小组、饮食卫生安全调查小组、房屋安全调查小组、运动安全调查小组、实验安全调查小组、交通安全调查小组、网络安全调查小组、财物安全调查小组。每组5—6人，推选组长1人。 2、合理分工。由各组组长给组员安排具体工作，交代清楚时间和任务要求。 3、各组设计好本组的调查问卷，制订出活动方案，班主任筹备调查活动动员交流会。 4、各班召开调查活动动员交流会。每位组长的发言不超过10分钟。 【活动过程】 1、调查问卷阶段（1周）。为避免对被调查访问对象的反复调查，引起反感，调查问卷实行合卷制，即10个小组的调查问卷整合为一份儿，一起调查，然后分别统计。 2、实地观测阶段（2--3周）。观测重点： （1）生活用水质状况。可参考防疫站水质检测报告标准要求。 （2）用电安全检测。A、线路布置是否科学。B、线路是否老化。C、是否有超负荷运转。D、教师办公室空调、电水壶用电情况。E、学生宿舍内电器使用情况。 （3）用火安全检测。A、食堂用火。B、食堂用煤气。C、烧水锅炉房用火。D、宿舍内火柴、火机、蜡烛。 （4）饮食卫生安全检测。A、学习防疫站关于食堂卫生检查要求。B、对照标准现场检测。C、抽查学生在小摊点买饭菜情况，配合卫生防疫部门，检测其质量。 （5）房屋安全观察调查。重点观测看是否有裂缝、承重过度、是否有安全通道等问题。 （6）运动安全观察调查。重点观测运动场地体育设施是否有安全隐患，或体育课上学生活动项目是否有安全隐患。 （7）实验安全观察调查。重点调查有毒、易燃、易爆化学药品的存放是否符合规定，实验用电的控制是否安全等。 （8）交通安全调查。重点是校内交通安全调查--校内教职工及学生骑车统计，校外学生上学放学途中遵守交通规则情况。 （9）网络安全调查。重点是通过明察、暗访和公开的问卷调查，了解学生上网情况。 （10）财物安全调查。调查了解学生财物管理情况，以及曾发生过的财物被盗案例。 【活动总结】 1、班级总结交流阶段（1周）。以班为单位进行。各小组将调查、观测结果进行总结，形成书面报告。然后形成班级调查报告，指定或推选代表参加班级间的交流。 报告内容要求包含以下几个方面：（1）为什么调查？（2）调查什么？（3）调查结果（4）对调查结果的反思。 2、学校总结交流阶段（1周）。组织高一年级共12个班级，进行全校性的安全隐患调查汇报交流会。 3、评选表彰阶段。确定安全调查活动先进班集体2个，先进活动小组12个，先进个人48人。 附录：校园安全隐患调查报告 为了让大家充分认识校园安全隐患的严重性以及由此所带来的危害，使校园这个大家庭能够保持它的美丽与和谐，使同学们的学习生活环境更加舒适温暖，我校组织高一学生对校园安全隐患进行了调查，根据各班各小组汇总的结果，针对所存在的隐患给学校、老师和学生提出了要求和整改建议。 【调查结果】 一、交通方面的安全隐患 1、大多有闯红灯经历。 2、上学放学时有多人并排骑车，甚至手牵手骑车，挤占机动车道的现象。 3、少数学生在马路上追逐打闹，骑飞车。 4、教师、学生均有校内骑车现象，在教学楼拐弯处易发生撞人撞车事件。 5、多数学生不注意检查自行车车况，有的自行车无铃铛、车闸失灵。 6、出操或集会时，楼梯拥挤。 7、放学时，校门口流动小食