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二维动画制作基础 第六讲：关于速度线 速度在动画片里是非常重要的，动画片里速度的表示不是分秒，而是格数。 (一)速度线与节奏 角色在运动速度上的特殊变化：快的更快；慢的更慢，可以加强节奏感。（见课件PPT）一只鹭鸶捉鱼的动作，它非常慢地跨步，近乎停顿；突然一窜，衔起一条鱼。这一快一慢形成强烈的对比，节奏就是这样产生的。 在动画片里，表示节奏的速度线是很重要的：通常有3种节奏：A加速度、B减速度、 C匀速。看起来不难理解的加减速度，要做好它是非常不容易的（每个点表示一张动画）： 影响速度的有3个要素：1，张数、2，距离、3，格数（即时间）： 1，相同距离不等张数，我们看见下图的4只红球距离相等，但它们之间的张数不等，不等的张数会产生不同的速度：张数多，速度慢；张数少，速度快。 2，同等张数，不同距离，我们看见下图3只红球之间的张数相同，但是红球距离不等，不等的距离产生不等的速度：距离近，速度慢；距离远，速度快。 3，同等距离，相同张数，但是拍摄格数不同，不同的格数（时间）产生不同的速度：格数多，速度慢；格数少，速度快。 以上3个要素决定了物体运动速度的快慢节奏。我们要知道，作用力的大小决定运动节奏的速度，例如：有生命物体用力跑和不用力跑的速度是不一样的；球体被用力扔出和无力下落的速度和轨迹是不一样的；无生命物体的落叶，在大风吹落时的轨迹和速度与微风飘拂落下也是不一样的，受力大速度就快，受力小速度就慢。 （二）速度与轨迹 速度与轨迹是两个概念：速度通俗的说法是快慢；轨迹是运动的路径。 在动画片制作中，原画常常会把速度线，标在轨迹线上： 上图的两个球体原画一样，（只需要画头尾两张）但是原画给它们不一样的运动轨迹，动画必须按照轨迹的指示加中间画，结果出来的效果肯定是不一样的（看PPT课件）。 另外平行的球两头慢中间快，抛物线的球体两头快中间减速，这两种速度常常是无生命力的物体被动的速度线：平地滚动假如两头快，中间减速，就不合逻辑了；抛物线的球体上升到一定高度，受空气的阻力会减速，当回落时受地心的引力，它又会加速，这是客观原理。右上图的轨迹线你能说出是什么运动线吗？ 有生命力的鱼类游动时和无生命力的树叶纸片不同，它有一种自发的力量向前扑腾，头部始终领先，而树叶纸片随着风力的变化而首尾不分，常常会出现Z字形的运动轨迹。所以，当我们要表现某一个物体时，必须明确它是主动体，还是被动体，它的质感如何（见下图）： 速度是有根据的，它来源与现实生活，但也并不是照搬，前面说过的，为了加强节奏，可以让“快的更快，慢的更慢”（通常的速度都要比现实来得快些，提炼些，不要太温。）那 就是说，速度是不能乱来的，轨迹是否可以随意呢？不！轨迹是有规律的：钟摆原理的轨迹是圆形的（见上图）： 抛物线现象的轨迹是弧形的；柳条摆动的轨迹是S型的；蛇的轨迹是波浪型的……等等。这些运动规律，我们将在以后的课程里一一解决。 虽然下面两个图的轨迹一样，但速度的分布不是一样的：钟摆是无生命力的自然摆动，它受作用力、平衡力等诸多元素的影响，摆动时自然产生了转折时的减速，和落下时的加速；荡秋千与钟摆相比，虽然轨迹相同，但荡秋千受影响的因素就要多一些：它受生命力的控制， (荡秋千者本身的重量，还有它的作用力即荡秋千者所使用的力量多与少、是否均匀、运动的方向是否完全一致、气候特征等诸多元素），因此所产生的运动速度是变化的，是不同的， 是各式各样的。一切力学原理我们都要弄懂，不能反着来。（见右上图）是飞蝶、飞蛾的不同轨迹线。 （三）速度线与时间 物理学里计算出物体从高处落地的时间为平均每秒9.8米。因为物体落地有一个加速度关系，所以第一个一秒的时间只能是平均值的一半：4.9米： 有了以上速度的依据，我们不难算出4米跳台落水的格数了，当然还要加上运动员往上跳起，并且控制着做一些有难度的翻飞等等，大概36格左右吧。 初学者问老师最多的问题就是：“这个动作需要几格啊？”“这两张原画之间要加几张动画啊？” 现在知道物体落下的时间每秒4.9米，那么其他很多动作都是有基本速度可以参照的： 走一步（单步）的速度一般12格：画6张1拍2格，画4张1拍3格； 跑一步（单步）的速度一般6-8格，画3-4张1拍2； 车前行的速度一般为每格一米：假如车身为2米，1拍2格的话，车速正好头尾相接： 每格1米，每秒24米，每分钟1440米，时速86.4公里，有了匀速的距离根据后，我们可以任意设计它的各种速度，在高速公路上，我们可以把车之间距离拉大，空出半个车身；在商业街行驶，我们可以缩短2张车之间的距离（叠住半个甚至大半个车身），商业街的车速大概在20～40公里吧。