桑梓鎮中心校年度总结材料.docVIP

桑梓镇中心校2009年工作汇报 2009年12月 一年来，在县教育局指导下，我镇中心校深入学习落实科学发展观，进一步解放思想，求真务实，不遗余力地推进“三个坚持，四项战略，一个目标”的总体工作思路，紧紧抓住素质教育质量这一生命线不放松，统筹各类教育协调发展，全面提升综合实力。用科学发展观统领各项工作，坚持以人为本，继续深化课程改革，加速教育信息化，强化学校特色建设，努力提高教师队伍的整体素质，全面培养学生的创新精神和实践能力，切实实现“两个转变”，推动了我镇教育教学工作又好又快发展，圆满完成了全年各项工作的目标任务。现就2009年我镇重点工作完成情况，向各位汇报如下： 一、强化安全管理措施，创育人环境”活动。四是坚持开展了向军烈属、孤寡老人、特困生、病危教师送温暖活动等。组织学生参加各种公益活动，对学生进行多方面教育。中心校邀请派出所同志到校作专题报告，对学生进行法制教育。五是一直坚持每年召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，组织学校德育工作专项检查。2009年11月，中心校组织蓟县优秀教师报告团为全镇教职工做汇报，给干部教师树立前进方向，为全镇教师提供榜样。 着力加强了对学生的理想信念教育，法制教育，生命教育，诚信教育，感恩教育，团结互助教育，不断为学生思想品德教育注入新的时代因素，增强教育的针对性。为此，各校重点组织和举办了两次法制报告会，强化学生法律意识和法制观念。各校开展礼仪教育、日常行为养成教育、遵规守纪教育，为了促使学生反躬自省自己平时的言行，巩固教育成果，法制报告会后，中心校还要求各校以班为单位，召开以“查找自己的陋习”为主题的班会，讨论并撰写心得。在十项文明训练活动中，各中小学针对学校实际，细化训练内容，按年级确定训练重点，贯穿于教育教学的全过程，培养学生明理懂事的良好品行。通过此项活动的开展，校园文明礼貌用语多了，乐于奉献关心集体的多了，团结互助的友爱之情浓了，学生精神面貌有了进一步改观，校园充满着和谐的氛围。 学生良好行为习惯的培养光靠教育是远远不够的，缺少了管理、是无法取得真正效果的。为此，各校深化德育工作，更新观念，实现了“三个转换”，即由教师管理变学生自主管理，学生由管理的对象变为管理的执行者，由被检查者变为评价者。为配合工作的实施，各中小学分别制定了安全、纪律、卫生、大课间检查评比量化细则，每年级各设四面流动红旗，从四个方面对各班各年级进行常态和动态管理。桑梓中学各年级设立专门检查人员，检查评比都由学生完成，每周检查评比一次，周一公布检查评比结果，并为优秀班级发流动红旗。为保证公平，采取年级轮换检查制度和举报奖励制度。这些措施的实施，使学生的言行在约束中得到了规范，在检查中学到了自律，在评比中找到了差距。2009年全镇德育工作取得了可喜成绩：该校于2009年1月被评为县级教育教学质量先进校。2009年9月，该校被评为教育系统先进集体、思想政治工作先进单位。桑梓小学政教处被评为县级德育工作先进集体。刘家顶中学在2009年度被评为蓟县教育系统师德建设先进单位。桑梓小学五（1）班、归宁中小四年级、西芦中学七年级一班、四百户中小四（1）班等被评为县级三好班集体；张艳辉、何福忠等同志被评为县级优秀德育教师，周尚义、梅桂全等同志被评为优秀德育先进工作者；崔亮同志被评为百名骨干青年教师，2009年9月，潘志永、曹立新、蒋爱光等同志被评为县级优秀思想政治工作者。 三、加强教学管理，深化教学改革，实施素质教育，全面提高教学质量 教育教学质量是学校工作的生命线，我们在教学管理上坚持了以素质教育为主旋律，一手抓常规，一手抓改革。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。我们的具体做法是： 加强教学管理。一是狠抓课程计划的落实。要求各中小学开全课程，开足课时，今年中心校在英语教学方面下了大功夫，在教学人员十分紧缺的情况下，在全镇三至六年级聘请增设了英语教师。二是全面落实教学常规，实行月查制且即时上报到中心校，中心校根据上报情况进行督检。三是加强检查与视导，中心校每期期中和期末进行两次全面检查，在学期中间又进行不定期地视导。四是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项管理制度。中心校加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、交流会的结果作为评价教师的第一手资料，根据检查结果对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客观公正地评价。五是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展了教师技能大赛、教师备课比赛、教学反思比赛、教师论坛、校长论坛、校长集中学习、教师集中业务学、教师板书设计比赛等。六是在学生中开展一系列的活动促进学生全面发展，我们进行了全镇小学生春季田径运动会、小学生写字