2011_电子科学与技术_A8-副本详解.ppt

Thank you for your listening Company Logo LOGO LOGO 指导教师：王瑞 微波腔体滤波器的设计 班级：2011级-电子科学与技术 学生：赵乾铭 答辩人 刘民明、王雪、王燕、 马二峰、吴奇、周渤东、 张力 、 赵乾铭 主要内容 项目研究 设计内容 分工情况 前几个阶段完成的工作 实施完成情况 存在的问题 项目研究 滤波器是具有一定传输选择特性的、对信号进行加工处理的装置。它允许输入信号中的一些成分通过抑制或衰减另一些成分。 其功能是将输入信号变换为人们所需要的输出信号。 滤波器按照功能不同可分为低通、高通、带通和带阻等。 前期 与传输线有关的基础理论知识、参数以及部分特性方程 一、传输线基本类型 微带线、带状线、波导、同轴线 有关特性方程及相关内容 二、微波谐振器 微波谐振器谐振的条件 微波谐振器的类型 特性参数 品质因数Q 谐振波长 中期 一、微波滤波器的种类及每种滤波器的用途、特点 二、对滤波器有了更近一步的认识 三、S参数 S参数的含义 S参数的求法 特别研究了我们设计要用的 进一步学习了低通LPF、高通HPF、带通BPF、带阻BEF滤波器、最平坦型、等波纹型、切比雪夫响应滤波器、椭圆函数滤波器 滤波器（重点是带通滤波器）指标参数的含义： 插入损耗 回波损耗 带宽 中心频率 带外抑制等 后期 学习软件HFSS并用此软件建立一个50欧姆或75欧姆的微带线 滤波器的设计 分工情况 按照每期老师安排的任务，对小组成员的的具体情况进行安排 大家合作分工，努力完成自己的任务的同时，组员与组员之间互帮互助，一起完成交代任务 根据自己在某些方面擅长的情况，使安排更具有合理化，更加优化完成任务的质量与时间 实施完成情况 工作完成良好，老师分配任务下来，各成员分工合作，组长带头努力完成工作，不懂或者有难度的问题就团队一起合作解决（百度或者咨询导师) 下面是模型建立的简介 理论计算结果 建立微带天线模型 仿真结果 存在的问题 1、刚开始时，我们不知从哪里开始学习，就根据老师给我们的大概讲解，推荐的资料、参考书、学习网等学习工具，有计划有规律的按照老师给我们分配的任务学习。 2、学习过程中遇到的很多问题，我们小组在QQ群里请教老师、相互交流，遇到不易讲清楚的难题，老师就安排时间给我们面对面的讲解与交流。 3、在微带线的建模、仿真阶段 ，需要用到建模软件、计算工具等，老师都亲自给我们示范多遍；在微带线的建模、仿真过程中遇到的许多问题都通过各种途径给解决了。在此我们都很感谢导师。 借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我们的错误和不足之处，我们将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使学到的东西得到完善与提高。 以上是我对本小组工程实践内容的简单介绍，谢谢。 致谢 Company Logo LOGO LOGO