江苏省苏州市2016-2017学年第一学期七年级历史期末历史复习训练(一).docVIP

苏州市2016-2017学年第一学期七年级历史期末复习训练（一） 班级： 姓名： 一、基础梳理 第1课 中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人： 1.发现地点： 省 县； 2.生活年代：距今约 年； 3.生活情况：能制造工具，知道用火； 4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的 的古人类。 二、北京人： 1.发现地点： 西南周口店龙骨山上； 2.生活年代：距今约70万—20万年； 3.体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 4.生产生活状况：使用打制石器、木棒；采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种； 5.社会组织：过 生活，原始社会。 6.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人： 1.遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2.体貌特征：已经具有 的特征； 3.生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4.观念：已经有了审美的观念。 第2课 原始的农耕生活 一、我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 二、半坡人的生活和河姆渡人的生活： 原始居民 半坡人 河姆渡人 距今年代 距今约 千年 距今约 千年 生活地区 ， 流域的陕西西安 长江流域的浙江余姚 房屋样式 ， 式圆形房屋 ， 式房屋 生产工具 使用磨制石器、制作骨器、角器等 使用磨制石器，如骨耜； 原始农业 种植 种植 原始畜牧业 饲养猪、狗；打猎捕鱼 饲养猪、狗和水牛 原始手工业 制作彩陶和乐器；会纺织、制衣 制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆 三、原始农业的发展 1.兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2.兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3.标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4.意义:为 社会的形成奠定了重要的物质基础。 第3课 远古的传说 一、炎黄联盟： 1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2. 之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的 。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1.炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植 蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2.黄帝的贡献：建造 ，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。 3.黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1.禅让制的含义：将 位子传给贤德之人。 2.推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）； 3.禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 4.继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有 。 5.大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 第4课 早期国家的产生和发展 一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期） 1. 建立：约公元 年， 建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期 的产生。 2.“家天下”局面。 家天下的局面是从 开始的。启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着 代替了禅让制，标志着“ ”变成了“家天下”。 3.巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4.都城遗址；二里头遗址； 5.灭亡：桀 统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。 二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期） 1.建立：约公元 年， 建立商朝。 2.盘庚迁殷： 盘庚 迁都至殷，统治稳定。 3.灭亡：商王纣统治残暴，公元 年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。 三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期） 1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都 ，史称“西周” 2、西周的分封制 （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立 ；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地