《3、16横二、五表教学常规周检反馈表.docVIP

岱岳区实验小学语文教学常规周检反馈表（中高年级）检查人：张娜 时间：3、16 项目 姓名 备课 40分 作 业 35分 批改记录5分 听课记录5分 单元测试5分 培辅 5分 反思 5分 汇总 反 馈 建 议 作文一10分 作文二10分 读书笔记7分 笔记本8分 马丽燕 39.5 8 9 6 5.5 5 4.5 4 5 5 90.5 笔记本：加强批改力度和个别学生书写指导，让学生及时自己改错，改后教师要进行二次批阅。建议让学生把错改在本次作业的后。教师回去仔细翻查，看看哪些同学还未改错。读书笔记：让学生及时自己改错，“心灵絮语”中多指导学生写体会、感受。教师加强批改力度。试卷：试卷中作文批阅要仔细，让生及时改错。搜集民谣一题未做，建议重新拆开试卷，让生订正错误、补充未完成题，教师批阅并对错题进行减分。听课：填全项目，加强边评评价，总评中提出些合理化建议，沈桂华一课中无边评。 黄金勇 40 9 9.5 6 7.5 5 5 3.5 5 5 95.5 备课：复备比较充分，修改比较认真，书写规范，练习设计与板书进行了适当的补充和修改，反思比较有针对性，加强个别课时的修改详实性，特别是目标、准备的修改。作文一 ：个别学生批语书写差，强调书写要求。作文二：加强个别学生书写指导。笔记本：加强批改力度和个别学生书写指导，注意要求学生保持作业封面的整洁度。读书笔记：共写了三篇，书写认真，批改认真，人性化批语有针对性，加强个别学生书写指导和教师批改力度。试卷：改错要进行二次批阅。 岱岳区实验小学语文教学常规周检反馈表（中高年级）检查人：陈秀红 时间：3、16 项目 姓名 备课 40分 作 业 35分 批改记录5分 听课记录5分 单元测试5分 培辅 5分 反思 5分 汇总 反 馈 建 议 作文一10分 作文二10分 读书笔记7分 笔记本8分 马丽燕 38.5 6 8 6 6.5 5 3.5 4 5 5 87.5 备课：复备比较充分，修改比较认真，书写规范，练习设计与板书进行了适当的补充和修改，反思多从某一具体教学环节的具体做法去反思成败，烧写教学流程。作文一 ：学生边评太少，每页纸上两处比较合适美观，教师不要代替学生改错，加强个别学生书写指导。作文二：不能出现+1类似的情况，应该写明加分原因。边评太少，过于简单，建议补上。有两本未批，学生出错后，教师不要代替改。加强个别学生书写指导。 黄金勇 39 9 9.5 7 6.5 5 5 4.5 5 5 95.5 备课：复备比较充分，修改比较认真，书写规范，练习设计与板书进行了适当的补充和修改，反思比较有针对性，作文一 ：个别学生批语书写差，强调书写要求。作文二：加强个别学生书写指导。笔记本：加强批改力度和个别学生书写指导。读书笔记：书写认真，批改认真，人性化批语有针对性，加强个别学生书写指导和教师批改力度。试卷：改错要进行二次批阅。 岱岳区实验小学语文教学常规周检反馈表(低年级) 检查人：黄金勇 时间：3、16 项目 姓名 备课 40分 作 业 35分 批改记录5分 听课记录5分 单元测试5分 培辅 5分 反思 5分 汇总 反 馈 建 议 早期说写12分 生字本 13分 造句 10分 高金燕 39 11.5 12.5 9 5 5 3 5 5 95 备课修改比较详细，练习设计与板书进行了适当的补充和修改，反思比较有针对性，但要真正起到反思实际教学的目的，单元备课中的学情分析多从学生角度出发，尽量少分析教材内容。造句：大部分学生书写认真，较上学期进步很大，教师批改再仔细些，人性化批语尽量不要用词来评价。 于春燕 39.5 11.5 12.5 9 5 5 5 4.5 5 97 备课修改比较认真，书写规范，练习设计与板书进行了适当的补充和修改，反思比较有针对性，加强个别课时的修改详实性，特别是目标、准备的修改。造句：大部分学生书写认真，教师批阅认真，人性化批语有针对性，但要加强个别同学的书写指导，个别学生造句只有一次。生字本：学生书写认真，字体漂亮，教师批认真，建议加强作业整洁度的保持。 李莉 39.5 11.5 12.5 9 5 5 4.5 5 5 97 备课：虽然是自己备的课，但仍然进行了比较详细的修改，反思比较有针对性，建议个别课时的反思结合具体教学实际更有针对性些。造句：大部分学生书写认真，建议加强个别同学的书写指导 。 岱岳区实验小学语文教学常规周检反馈表(低年级) 检查人：陈秀红 时间：3、16 项目 姓名 备课 40分 作 业 35分 批改记录5分 听课记录5分 单元测试5分 培辅 5分 反思 5分 汇总 反 馈 建 议 早