拍气球- .docVIP

拍气球 今天,老师买来了一些色彩不一的气球让我们玩有趣的拍气球游戏。 第一场的单人拍气球游戏开始了,首先老师请了林涛同学上来玩的拍气球游戏,林涛同学用接过了老师手中一个是橙色的气球,在老师的一声令下,比赛开始了,只见林涛一会儿单手拍,一伙儿双手拍,突然,调皮的气球落到了小兰同学的桌子上,于是,小兰同学就把气球拍了回去,却没想调皮的气球却飘到了垃圾桶里,这时,老师叫了一声“停”令人开心的第一场比赛就这样结束了。 这时,双人拍气球的游戏开始了,现在老师是请了小林同学和小王同学上来玩的拍气球游戏,这时老师是给他们一个粉红色的气球和一个橙色的火腿肠形气球,在老师的一声令下,比赛又开始了,只见他们互相拍来拍去,突然,气球降到了小林的桌子上,没办法,小林同学就只好上来助阵,可是没想到气球却被风扇吹到了老师的面前,这样,第二场比赛又结束了。 这会儿,第三场三人抢气球的游戏开始了,现在可不是原来的游戏,这时可是让我们三人互相抢气球,在老师的一声令下,比赛又开始了,我们一拥而上,等着老师抛弃气球,等气球升上天上,我们就六亲不认急着抢着拍气球,气球飞到左边,我们就跑到左边抢,气球飞到右边,我们就跑到右边抢,过了50秒,第三场比赛又结束了。 啊!今天我们玩得可真开心呀!虽然气球好几次都落了下来,但是看着气球还是给了我们带来了无穷的乐趣! 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致。 、主入口通道