教师读书活动策划方案- .docVIP

教师读书活动策划方案 一、指导思想: 党的“十七”明确提出了“科学发展观”,我区人民对优质教育有着强烈的需求,“十一五”教师继续教育要突显时效性,这是我们面临的挑战和机遇。为此我们推出“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动,以此为契机推动教师专业化发展,这是我们迎接挑战和机遇的策略之一。 阅读滋润精神,思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动,在精神文化的支撑和引领下,必将促进学校的整体建设、教师的专业发展、学生的个人成长,营造出内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。 读书活动将作为教师继续教育的重点培训内容。通过读书构建教师个人的精神家园,是教师自主学习、自主发展、提高专业素养的必经之路。 学校作为最基层的组织和管理单位,校长作为第一责任人,要结合学校实际开展卓有实效、形式多样的交流研讨活动。 二、实施“书香校园”读书工程的目标 1.提升教师的教育教学理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量。 2.创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 3.加强教师队伍的建设,使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐,享受学习的快乐,享受生活的快乐。 4.促进学校人文化发展,提高办学品位,营造书香校园,创建学习型学校。 三、推荐阅读内容 读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。我们提倡教师读五种书: 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。 二是教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上,通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识,树立正确的教育观、学生观,不断调整教育实践,减少工作中的盲目性。 三是学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的,通过读书更新专业知识,引进时代的活水,从而保证课堂教学充满生命活力。 四是现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,开拓教师的视野。 五是美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读,思考人生,积淀精神文化,寻求心灵家园,提高生命质量。 四、实施“书香校园”读书工程的具体措施 (一)组织管理 1.教委人事科负责统筹安排,监督整个过程的组织管理。 2.进校师训部根据读书计划,协助督促学校按要求完成任务。 联系电话8042高中负责人:张惠萍,幼儿园负责人:曹云梅联系电话8605初中负责人:郭玉菊,小学负责人:侯秀丽3.学校作为基层管理者,校长作为第一责任人,协助本校继教负责人帮助教师按要求完成任务。 (二)具体安排 1、2009年1月18日,召开动员大会。 组织部门:教委人事科、教师进修学校师训部。 参加人员:各中小学幼儿园及直属单位教学主任、继教负责人。 具体内容:布置开展教师读书活动具体方案;下发文件及材料。 2、2009年1月—3月,教师利用寒假自主阅读。 A、2009年1月,学校帮助教师利用多种途径确定所要阅读书籍,并填写“门头沟区书香校园读书活动登记表”(见附表一)一式三份。 B、2009年2月,教师利用寒假时间认真阅读所选定的书籍。 C、2009年3月1日前,各校将本校开展“书香校园”的读书活动计划上传至读书活动专用邮箱。邮件题目为“xxxxx学校书香校园读书活动计划”。 D、2009年3月20日前,各校继教负责人将本校教师填写的“书香校园读书活动登记表”(附表一)上交至教师进修学校师训部各学段负责人处。(“书香校园活动登记表”统一用A4纸打印,内容部分为宋体四号字。) 3、2009年3月—2009年7月,在深入读书的基础上完成论文或读书体会的撰写工作。 A、要求文章内容真实,通过教育教学实践进行体验、感悟、尝试,将个人的独特实践或思考写成文章。若发现抄袭,取消继教学分。由继教负责人协同教研组长检查确认,确保文章的原创与真实。 B、各校要开展校内评选活动,所选优秀论文或读书体会不少于总数的三分之一。 C、各校要组织多种形式的交流研讨活动,继教负责人协同教研组长进行检查指导。师训部随时指导学校的读书活动,积极参与学校的读书交流展示活动。 4、2009年9月—2009年12月,在组织全区检查、交流研讨的基础上,评选“书香校园”活动先进校。 A、2009年9月20日前,各校继教负责人完成“书香校园教师读书活动情况统计表”(见附表二)的填写工作,用A4纸打印并上交到教师进修学校师训部各段负责人处,同时将全校教师论文或读书体会刻成光盘一并上交。 B、各校将推荐的三分之一优秀稿件按统一格式打印后上交至师训部,准备参加区级的评选和交流展示活动。优秀稿件格式