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《新郑教研通讯
新 郑 教 研 通 讯
XIN ZHENG JIAO YAN TONG XUN
〔2008年〕 第二期 总第37期
新郑市教育体育局基础教育教研室 主办 二○○八年三月
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召开关于“导学法”课堂教学模式研讨座谈会
会议认真学习陈文彬局长3月22日在炎黄文化中心
重要讲话精神,就“导学法”课堂教学模式开展研讨活动
刘长军主任主持研讨座谈会并作个人发言
本刊讯(通讯员 新郑市基础教育教研室 孙伟涛)2008年3月24日下午,新郑市基础教育教研室全体教研员在二楼会议室召开了关于”导学法”课堂教学模式研讨座谈会。基础教育教研室党支部书记、主任刘长军主持座谈会。在会议上,刘长军主任强调,要掌握“导学法”课堂教学模式的理论精髓,并能灵活运地与课堂教学实际相结合,切实提高自身评价和指导课堂教学的水平。同时要求教研员,要引导全市广大教师把课堂教学活动的重心从“授”转移到“导”上,把教学目标的中心从单纯的知识传授转移到能力培养和智力开发上,优化课堂教学模式,提升课堂教学效率,全面提高教育教学质量。
基础教研室副主任时国法、林继红、崔红瑞和党支部副书记、信息中心主任唐保升等出席座谈会并发言。
座谈会首先认真学习了陈文彬局长3月22日在炎黄文化中心召开的”导学法”课堂教学模式培训会上的重要讲话精神,随后刘长军主任提出四项问题供大家讨论:1.各学科如何积极配合教体局的导向,推广”导学法”课堂教学模式;2.如何把教研室研究推行的各学科“教学模式”与“导学法”课堂教学模式有机结合起来;3.如何提高自己的评课水平;4.如何针对不同学科特点规范教师听评课要求。
基础教育教研室副主任崔红瑞针对刘长军主任所提出的问题,首先发表了自己的观点看法。他说,“导学法”课堂教学模式要真正推向课堂需要进一步完善,要有扎实的理论基础,需要一套完整的基本操作程序,针对“导学法”课堂教学模式需要一系列的辅助手段,需要一套科学合理的评价办法。基础教育教研室要积极参与到“导学法”课堂教学模式的理论完善工作中去,结合教研室各学科推行的“教学模式”以及其他地方的经验模式,把更好的东西吸收进来,融入新课程改革的思想理念,使其更加完美。让基础教育教研室与高校结合起来,介入专家,把我市的“导学法”课堂教学模式推向全国。
接下来初中教研组各学科教研员分别发表了自己不同的观点和看法。他们说,“导学法”课堂教学模式是提高课堂教学效率的有效手段,
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