《天马镇初级中学创建州级文明单位自查报告.docVIP

天马镇初级中学创建州级校园文化建设文明单位 自查报告 岑巩县文明办： 根据省委教育工委 省教育厅关于印发《贵州省校园文化建设标准（暂行）》的通知{黔教（委）社发 [2012]52号}文件及岑文明办通（2012）07号文件的要求，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任、班主任为成员的校园文化建设自查自评领导小组，对学校校园文化建设情况进行了自查自评。通过自评，I-1指导思想、体制和机制得24分、I-2物质文化建设得21.5分、I-3制度文化建设得13分、I-4精神文化建设得20.5分，I-5特色文化得9分，自评合计得分为87分。现将自查情况报告如下： 一、校园文化建设的基本情况 天马镇初级中学始建于1956年，位于岑巩县中部，北通天星、羊桥，南极凯本、平庄，距县城仅45公里，校园环境优美，教学设备基本齐全，生活设施配套，各项管理规范，发展前景乐观。 学校总占地面积19850多平方米，校舍建筑面积约为10463平方米。学校现有18个教学班，教职工66人，在校学生990人，寄宿生824人。 近年来，天马中学已在原有的基础设施上扩大了规模，建起了锅楼房、学生浴室、学生公寓，扩建了五层楼高的教学主楼，配备了专门的阶梯教室、多媒体教室、微机室、实验室、图书室、广播室、学生食堂和教工食堂。除此之外，学校还建起了别墅式的师生厕所、花园式的水池天桥、公园式的绿化场地，四季繁花似锦，绿草如茵。加之极富文化底蕴的围墙艺术长廊，为学生的学习和生活提供了温馨舒适的环境，为学生的健康成长奠定了坚实的物质基础！ 二、校园文化建设的主要措施 一直以来，我校的文化建设工作被列入学校发展的头等大事，开展了经常性、全面性、递进式的校园文化创建活动，学校育人环境得以不断优化。主要作法有： 1、明确目标，强化意识?，树立环境育人观念 置身于天马镇初级中学，映入眼帘的是整齐美观的花坛，宽阔的活动场地，醒目的校训及围墙文化长廊，。这一切充分显示着校园文化建设的细密和匠心。而这优美的形成，要归功于学校和教师教育观念的更新，树立了“教书育人、管理育人、环境育人”的办学思想，学校结合实际制定了校园文化建设的整体规划，明确提出以一流校园文化环境服务育人的要求，确立了创建“花园式”学校的奋斗目标。并相应制定了各项文化建设管理的规章制度。 2、精心布局，凸现校园文化内涵 学校是育人的地方，校园文化建设是必须凸现校园文化内涵。为我们精心布局，让学校各处都活动起来，发挥主体育人功能。学生公寓每层楼，教学楼各楼道都布置了醒目的育人警句，每天都在告诫同学们该怎么做。走进校园，醒目的校训、校风、学风、办学宗旨、育人目标、师训等内容都会展现在眼前，时刻激励着学生，吸引着学生，教育着学生，鼓励着他们前进。在教学楼每个过道都挂有名人画像、名言警句，他们就像一位位无声的老师，时时指导着学生们成长。学校还有图书室、实验室……营造了浓厚的文化氛围。学校有宽阔的运动场、两个篮球场、乒乓球场、学生体育乐园等，为学生们健康活泼成长提供驰骋的天地。 有了良好的育人环境，浓厚的文化氛围，学校还加强了学生行为习惯及文明礼仪教育。学校在校团委和学生会的组织号召下，在全体学生中广泛开展“爱我校园”争创文明班级、文明学生的活动。学生讲礼仪，说礼貌用语、伸伸手、弯弯腰洁净校园，学生言行文明了，校园变干净了，勤奋、文明、团结、向上的文化氛围已经形成。 3、以人为本、实现校园绿化美化 在上级教育主管部门大力支持和指导下，在校领导的带领下，在全体师生的共同努力下，我校校园环境建设一年一个台阶。有了极大的改观。走进校园是宽阔的水泥硬化活动场地，教学楼前是方形花坛、，花坛中有绿树、有花草，使校园呈现一片清新自然的绿色，给人以美的享受。整个校园绿化错落有致，各具特色，因地制宜栽种树木花草，校园绿化面积达1200余平方米，草色花香充溢着整个校园，环境清新、美丽。学校先后投入校园环境建设资金50余万元，使学校面貌日新月异，达到了育人景点处处有、绿化美化时时新，校园处处皆育人的校园建设目标。 4、责任到人?、管理有序 学校建立了专门的校园文化建设机构，配齐人员，有一支专兼职相结合得校园文化工作队伍，并多形式，多渠道的开展各项文化活动，丰富了校园文化生活。 三、存在的问题与对策 我校校园文化建设工作虽然取得了一定的成效，但是也还存在着诸多方面的不足，例如：校园文化主题不够突出，特色够不鲜明；学校组织的活动形式过于单调，不够注重普及性；师生在校园文化建设中的积极性和潜能未能充分发挥等。为搞好今后校园文化建设与管理工作，还要进一步健全组织机构，完善管理制度，明确各部门职责，采取有效措施，提高师生参与管理的积极性和参与面，使管理科学化、制度化、规范化，使校园环境建设体现我校的人文特点，突出学校的特色为进一步改善校园文化环境而不懈努力！