《8.1椭圆.docVIP

第八章　圆 锥 曲 线 教 材 案 考　点 考 纲 要 求 考 点 解 读 椭圆 双曲线 抛物线 1.圆锥曲线 ①掌握椭圆和抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质. ②了解双曲线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质. 　　考查圆锥曲线的定义、标准方程、几何性质.高考试题通常给出曲线满足的条件,要求判断(或求)其轨迹;或给出曲线方程,讨论曲线的基本元素和简单的几何性质. 　　一般以选择、填空题的形式出现,或作为解答题的第一问出现,属于中档题,预计2014年高考仍会重点考查. 曲线 与 方程 2.曲线与方程 了解方程的曲线与曲线的方程的对应关系,理解数形结合的思想. 　　考查轨迹判断及求轨迹方程,根据方程研究曲线的简单几何性质,考查交点.高考试题通常结合圆锥曲线的定义、平面几何性质、向量等内容设置轨迹问题. 　　一般在解答题中出现,属于中档题,预计2014年仍以解答题中的综合题的形式出现. 直线与 圆锥曲线 的位置关系 3.掌握直线与圆锥曲线的位置关系的判断方法与应用. 4.了解有关圆锥曲线的最值、定值问题及解决方法. 5.了解有关圆锥曲线的存在性问题及解决方法. 　　考查用坐标法解决与圆锥曲线有关的简单几何问题,涉及给出直线与曲线、曲线与曲线的位置关系,讨论相关问题(如直线的方程、弦长、参数的取值范围等);考查圆锥曲线与其他知识的综合(如与函数、数列、不等式、向量、导数等),涉及函数与方程、数形结合、分类讨论、化归等数学思想方法.高考通常以直线与圆锥曲线相交为命题对象,融合代数、三角、不等式、排列组合、向量和几何等知识,在知识网络的交汇点处设计问题,这是高考命题的一个热点. 　　一般在解答题中出现,难度较大,预计2014年仍以解答题中的综合题的形式出现. 　　纵观近三年高考新课标全国卷,圆锥曲线在高考中的考查比较稳定,主要考查:①圆锥曲线定义,如:2010年课标卷理科第20题椭圆定义、2012年课标卷理科第20题抛物线定义;②求圆锥曲线的标准方程, 如:2010年课标卷理科第12题求双曲线标准方程、2011年课标卷理科第14题求椭圆标准方程、2012年课标卷理科第8题求双曲线标准方程、第20题求抛物线标准方程;③圆锥曲线的几何性质, 如:2010年课标卷理科第20题及2012年课标卷理科第4题求椭圆离心率、2011年课标卷理科第7题求双曲线离心率、2012年课标卷理科第8题考查抛物线准线;④直线与圆锥曲线为载体的综合问题每年都考,知识交汇、综合性强是主线,如:2011年课标卷理科第20题将平面向量数量积、导数的几何意义、点到直线的距离公式、基本不等式等知识交汇在一起,考查求轨迹方程、点到直线的距离的最小值以及综合分析、推理运算等能力;2012年课标卷理科第20题将抛物线定义及焦点、准线等知识与圆巧妙地交汇立意,利用图中直线与抛物线关系,构建考查众多知识(三角形面积、圆的性质及圆的方程、特殊三角形边角关系、直线的斜率及方程、一元二次方程判别式、点到直线、直线与直线间的距离等)与重要思想方法(数形结合思想、分类讨论思想)的新颖题型.重视通性通法的考查,如:2010年课标卷理科第20题直线与椭圆相交,考查等差数列的定义、弦长公式和运用韦达定理设而不求等基础知识与常规方法;小题难度中等偏易,解答题知识综合性强,运算量适中,推理要求较高,但难度趋于平稳,解答题每年都设计为第20题. 从近三年的试题特点看,在2014年关于圆锥曲线的备考复习中,一要深刻理解圆锥曲线的定义、标准方程和简单几何性质,高考中与本章有关的考题几乎都会涉及这些内容;二要掌握求曲线方程或点的轨迹方程的方法:定义法、直接法、待定系数法、相关点法等.因为这类问题往往是高考命题的设问点,如:2011年第20题第(1)问考查用直接法求轨迹的方程;三要突出对直线与圆锥曲线的位置关系问题的复习,这类问题常与数学的其他许多知识交汇,每年都考,涉及圆锥曲线的性质和直线中的线段长度、弦长公式、韦达定理、设而不求法以及平面几何知识,对各种数学能力要求较高;四要重视数学思想方法的归纳与提炼,优化解题思维,强调图形作用,数形结合,发掘条件,寻找解题途径,简化解题运算量;五要加强圆锥曲线与平面向量、函数、方程、不等式、数列、三角、平面几何的联系,加强圆锥曲线与这些知识交汇问题的解题训练,提升解题能力. §8.1　椭　　圆 知识诠释　　思维发散 一、椭圆的定义 平面内到两个定点F1,F2的距离之　　等于常数2a(　　　　　)的点的轨迹叫做椭圆,这两个定点F1,F2叫做椭圆的　　　　　,两焦点F1,F2间的距离叫做椭圆的　　　　　.? 1.定义的数学表达式为:　　　　　　　　　　　　.? 2.在椭圆的定义中,若2a=|F1F2|,动点的轨迹是