优·第一节 传染病及其预防.docVIP

隆阳区大庄中学“343生态高效课堂”集体备课导学案 主备课教师 赵文芳 学科 生物 年级 八年级 总课时 1 教学准备 教师准备：艾滋病宣传片，各种常见传染病材料，课件搜集非典型肺炎等传染病的相关材料。 知识目标：举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 能力目标：列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 情感目标：探讨传染病的危害，关注艾滋病等传染病。举例说出常见传染病的病因、传播途径和易感人群。通过小组合作、互动探究，用身边的事例来分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。教 学 内 容 学生 活动 教师 调控 设计意图 组织教学 生物小演讲 引言：那年的一场“非典”闹得人心惶惶。请你回想一下，“非典”与平时我们常见的疾病有什么不同？当时，人们对付“非典”主要采取了哪些有力施？ 第一节 传染病极其预防 一、常见的几种疾病中哪些是传染病？ 二、传染病分为三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病 常见的几种病原体结核杆菌、蛔虫卵、人类免疫缺陷病毒 演讲 思考 联系自己从小打疫苗的实际情况，分析哪些病是传染病。 提出不明白的问题。 观察图片，利用病原体的不同，将传染病进行分类。 评价 引言 举出常见的疾病名称，试着让学生进行分类。 鼓励学生大胆提出问题。 引入 让学生通过