《下乡教案.docVIP

网络天地 教学目标： 知识与技能：1、了解网络的有关概念。 2、知道Internet的基本应用。 过程与方法：知道我们教室使用的是什么样的网络。 情感态度与价值观：1、破解网络的神秘感，引导学生产生对网络理论知识的学习积极性。 2、培养学生的信息能力及爱国主义思想。健康的信息素养和正确的信息道德观是一个人能否在信息的海洋中把握方向的前提 重点：因特网简介 难点：网络的基本概念 教法：讲授法、演示法 教具：投影仪多媒体计算机 教学过程 一、导入新课： 我们生活在一个信息社会里，无时无刻不需要获取和交换信息。银行需要收集各业务点每天的资金情况，铁道部门需要及时了解每一辆火车的运行状况，各地公安部门需要知道每个公民的基本状况……而这些部门早已大量地采用计算机进行信息处理。那么，这些数量极为庞大的信息怎样才能方便、快捷而且廉价地传输呢？ 计算机网络技术能够很好地解决计算机信息传输与共享的难题。由于计算机网络采用了先进的通信技术，因此计算机中的信息能够方便快速地在联网的计算机之间传输，有效地解决了信息的传输和分配的问题。因此，一个国家计算机网络的应用水平可以在一定程度上反映该国家的现代化程度和水平。 计算机网络技术使我们漫步地球村的梦想成为现实。 二、出示目标： 三、讲解新课： 我们常说的“上网”，指的是登录INTERNET（因特网）。实际上INTERNET只是网络的一种类型。在我们身边还有其他类型的网络，如水网、电网、公路运输网等。 1、网络的分类 A、同学们看了这几个网络的图片，对网络这一概念是不是有了新的理解？它们有什么共性？ B、网络的主要用途是什么？你曾经利用计算机网络做过哪些事情?并介绍自己利用计算机网络做了哪些事情。 C、根据覆盖范围的大小，网络可以分为哪几类？ D、你接触过哪种类型的网络？谈谈你的感受。 A、计算机网络 网络这个词对大家来说并不陌生，简单的来说，计算机网络就是用“线”把很多电脑连接在一起。 计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，就是把分布在不同地理区域的计算机利用通信线路连成一个规模大、功能强的网络系统，从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息，共享硬件、软件、数据信息等资源。 B、网络的主要用途 1）、资源共享 资源共享包括硬件、软件和数据资源的共享，它是计算机网络最有吸引力的功能。资源共享指的是网上用户能够部分或全部地使用计算机网络资源，使计算机网络中的资源互通有无、分工协作，从而大大地提高各种硬件、软件和数据资源的利用率。 （1）共享硬件资源 （2）共享软件资源 （3）共享数据 2）、数据通信 数据通信即数据传送，是计算机网络的最基本功能之一。从通信角度看，计算机网络其实是一种计算机通信系统。作为计算机通信系统，能实现下列重要功能： （1）传输文件 网络能快速地、不需要交换软盘就可在计算机与计算机之间进行文件拷贝。 （2）使用电子邮件（E-mail） 用户可以将计算机网络作为邮局，向网络上的其他计算机用户发送备忘录、报告和报表等。虽然在办公室使用电话是非常方便的，但网络的E-mail可以向不在办公室的人传送消息，而且还提供了一种无纸办公的环境。 C、计算机网络的分类： 按计算机联网的区域大小，我们可以把网络分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。 局域网是指在一个较小的地理范围内的各种计算机网络设备互联在一起的通信网络，可以包含一个或多个子网，通常局限在几千米的范围之内，如在一个房间、一座大楼，或是在一个校园内的网络就称为局域网。 城域网（MAN，Metropolitan Area Network）它的作用范围介于局域网和广域网之间。它可能覆盖一组邻近的公司办公室和一个城市，既可能是私有的也可能是公用的。 广域网（WAN）连接地理范围较大，常常是一个国家或是一个洲。其目的是为了让分布较远的各局域网互联。Internet就是最大、最典型的广域网。 。 2、因特网简介 INATERNET的中文名称为“因特网”，它将分布在世界各地数以亿计的计算机或不同网络连接起来，形成一个全球性的计算机网络。因特网的魅力在于它所提供的信息交流和资源共享环境。 A、课本上一共介绍了因特网的几项服务，分别是什么？ B、谈谈你使用过哪些因特网提供的服务。除了文中所说的7项服务外，你能说出还用哪些服务吗？ 四、课堂练习： 1、目前进行了一场以（信息革命）为中心的技术革命。 2、计算机网络是（ 计算机技术）技术与（通信技术）技术密切结合的产物。 3、因特网（Internet）的起源是（ARPANET）。 4、计算机网络的定义是： 五、课堂小结： 今天我们一起学习了很多网络的基础知识，邻座之间互相交流。 六、课堂作业： 1、在处理神舟飞船升空及飞行这一问题时，网络