【解析】四川省阿坝州小金中学2016-2017学年高二上学期期末物理试卷含解析.docxVIP

2016-2017学年四川省阿坝州小金中学高二（上）期末物理试卷　一、选择题（本题为所有考生必做．共有18小题，每小题3分，共54分．每小题中只有一个选项符合题意要求，请将其选出填在答题卡上相应的位置．不选、多选、错选均不得分）1．国际单位制中力的单位符号是（　　）A．sB．mC．ND．kg2．在图所示的四个图象中，表示物体做匀加速直线运动的是（　　）A．B．C．D．3．质点是一个理想模型，下列说法正确的是（　　）A．研究神舟七号飞船绕地球运动的周期时，飞船可视为质点B．研究奥运冠军郭晶晶的优美跳水动作时，可把郭晶晶视为质点C．研究乒乓球的旋转时，可以把乒乓球看成质点D．研究车轮的转动时，可以把车轮看成质点4．对于做平抛运动的物体，下列说法正确的是（　　）A．物体速度的方向在时刻改变B．物体加速度的方向在时刻改变C．物体速度方向一定与加速度的方向相同D．物体加速度的方向沿曲线的切线方向5．有两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是6N，它们合力的大小可能是（　　）A．18 NB．9 NC．2 ND．1 N6．若神舟系列飞船都绕地球做匀速圆周运动，则离地面越近的飞船（　　）A．线速度越小B．加速度越小C．角速度越大D．周期越大7．经典力学有一定的适用范围和局限性，不适合用经典力学描述的运动是（　　）A．子弹的飞行B．粒子接近光速的运动C．高速列车的运行D．飞船绕地球的运行8．关于重力势能，以下说法中正确的是（　　）A．某个物体处于某个位置，重力势能的大小是唯一确定的B．重力势能为0的物体，不可能对别的物体做功C．物体做匀速直线运动时，重力势能一定不变D．只要重力做功，重力势能一定变化9．在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”．这种研究物理问题的科学方法是（　　）A．建立理想模型的方法B．控制变量法C．等效替代法D．类比法10．如图所示，放置在水平地面上的物体受水平推力作用后仍保持静止．此物体共受到的力有（　　）A．重力、水平推力B．重力、支持力和水平推力C．水平推力、静摩擦力D．重力、支持力、水平推力和静摩擦力11．关于自由落体运动，下列说法中正确的是（　　）A．不考虑空气阻力的运动是自由落体运动B．物体做自由落体运动时不受任何外力作用C．质量大的物体落到地面时的速度大D．自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动12．如图所示，人静止在水平地面上的测力计上，下列说法正确的是（　　）A．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力B．人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力C．人对测力计的压力大于测力计对人的支持力D．人对测力计的压力小于人的重力13．如图所示，一质量为m的汽车保持恒定的速率运动，若通过凸形路面最高处时对路面的压力为F1，通过凹形路面最低处时对路面的压力为F2，则（　　）A．F1=mgB．F1＞mgC．F2=mgD．F2＞mg14．两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示．不计摩擦，A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为（　　）A．mg，（M﹣m）gB．mg，MgC．（M﹣m）g，MgD．（M+m）g，（M﹣m）g15．关于运动的合成与分解，下列说法中正确的是（　　）A．两个速度大小不等的匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动B．两个直线运动的合运动一定是直线运动C．合运动是加速运动时，其分运动中至少有一个是加速运动D．合运动是匀变速直线运动时其分运动中至少有一个是匀变速直线运动16．两颗人造地球卫星，都绕地球作圆周运动，它们的质量之比m1：m2=2：1，轨道半径之比r1：r2=1：2，则它们的速度大小之比v1：v2等于（　　）A．2B．C．D．417．一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度是2m/s，则下列说法中正确的是（g取10m/s2）（　　）A．手对物体作功10 JB．合外力对物体作功12 JC．合外力对物体作功2 JD．物体克服重力作功5 J18．质量为m的汽车，启动后沿平直路面行驶，如果发动机的功率恒为P，且行驶过程中受到的摩擦阻力大小一定，汽车速度能够达到的最大值为v，那么当汽车的车速为时．汽车的瞬时加速度的大小为（　　）A．B．C．D．　二、填空题：【第19－20题，为所有考生必答题】（共8个小题，每空2分，每小题4分，共20分）请将答案填在下列题中的横线上．19．弹射器竖直向上弹出一个小球，小球上升到的最大高度为h，从弹出点至落回到发射处的过程中，小球的位移　，路程　．20．在“验证机械能守恒定律”的实验中，将夹有纸带的重物由静止释放，所打纸带如图所