《中考诗歌鉴赏.docVIP

同芳学校 九 年级下学期 语文备课组教案 教师 授课时间 课时 2课时 课题 中考诗歌鉴赏 课型 复习课 教学目的 了解设题特点。 掌握古诗鉴赏基本术语， 熟悉各类题型，提高解题能力。 重点 1、古诗鉴赏须知的术语。 2、各类题型示例及训练。 难点 1、古诗鉴赏须知的术语。 2、各类题型示例及训练。 教学环节 备注 教 学 过 程 教学过程 一、导入 诗词曲的赏析，为中考题型之一。它是我们初步欣赏文学作品能力的一种常见题型。今天，我们就一起来探讨这类试题的做法，希望能达到触类旁通的效果。 那么中考诗词赏析的基本考点有哪些呢? 二、分析考点 【例1】天净沙·秋思?????????????????? 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （问）这首诗描绘了哪些景色？表达了诗人怎样的思想感情？ （考查对诗歌内容、情感的理解） 【例2】次北固山下?????????????????????? 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 （问）结合对具体诗句的理解，说说这首诗在表现手法上有怎样的特色？ （考查作品所运用的表现手法及作用） 【例3】山坡羊·潼关怀古?????? 张养浩 ??? 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （问）你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。 （考查对诗歌语言的品析） 考点归纳? 1、诗词曲的思想内容、情感倾向； 2、诗词曲所运用的表现手法、表达方式； 3、诗词曲的名句赏析、语言品味。 ? 三、答题技巧 第一种模式?? 【内容情感型】?? 提问方式: （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ （2）表达了诗人怎样的思想感情？ 【例4】? 观沧海?? 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 （问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。 答题步骤： 步骤一：写了那些景物 步骤二：表现了什么情感 第二种模式???? 【分析技巧型】??? 提问方式： （1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？ （2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 【例5】白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷幕雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （问）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了什么修辞手法？有什么好处？ （答）使用了比喻的修辞手法，以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。 答题步骤：??? 步骤一：用什么手法 步骤二：写什么内容 步骤三：有什么作用 第三种模式???? 【语言赏析型】 提问方式： （1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。 （2）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。 【例6】望岳????? 杜甫?? [多媒体] 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （问）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？ （答）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。 ?答题步骤： 步骤一：用了什么手法 步骤二：写出什么效果 步骤三：表现什么情感 小结 通过对中考分析，我们归纳出一套解题方法，以后做题应多练习，但是任何的技巧、规律都不能死板运用。要根据情况灵活运用。 作业布置及疑难解答 书记答题步骤 做练习题 课后 反思 4 教 学 过 程