《九年级上期语文备课组工作计划.docVIP

九年级语文备课组工作计划 一、基本情况分析： 今年的初三，本备课组在校语文教研组指导下，继续把提高课堂教学效率作为中心工作，以新课程理念指导教学工作，总结课程实施过程中的经验教训，全面打造有效课堂教学，同时作好中考复习备考，提高学生语文学习能力和语文素养，争取在明年中考语文成绩有个全面提高。 二、工作目标： 本学期我们结合学校工作和语文组计划，重点放在课堂效益的提高上，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三上学期的语文教学工作，根据学情在教学上做到有的放矢。根据学生的实际情况，因材施教，把“培优”“转差”作为工作的重点，在抓好及格率的基础上，努力提高高分率。尤其关注语文是弱科的部分学生，力争他们在中考中取得令人满意的成绩。 三、具体措施： 1、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。初三阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。 语文课堂教学由阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我们的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。 文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，使得学生的探索积极性得到保护和发挥，这样也有利于学生掌握记忆相关知识点。 写作教学分两步：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需；第二步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求教师认真备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面鼓励为宜。 2、积极参与校本教研，团结我校全体语文组教师的力量，为初三年的教学提出合理可行的建议，同时深入分析研究近几年泉州地区的中考试卷的题型特点，把握题型的有效得分点，展开教学。 3、积极开展备课组活动，充分发挥备课组的教学核心作用。每周备课组集中活动一次。每次活动都确定中心发言人。小结上一周的教学情况，研究课程标准及考纲、教材、教法，研究学生、学法，研究资料、考题。 讨论并统一教学进度、内容、目的、要求；讨论并统一重点、难点、双基及处理方法；讨论并统一范例、练习、测试内容及要点，并进行试卷分析总结。 课时安排 第一单元（1——4课） 共9课时左右 1《沁园春 雪》 2 2《雨说》 2 3《星星变奏曲》 1 4《外国诗两首》 2 综合性学习《雨的诉说》 2 第二单元（5——8课） 共10课时左右 5《敬业与乐业》 3 6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 2 7《傅雷家书两则》 2 8《致女儿的信》 1 综合性学习《微笑着面对生活》 2 第三单元（9——12课） 共11课时左右 9《故乡》 3 10《孤独之旅》 2 11《我的叔叔于勒》 3 12《心声》 1 综合性学习《青春随想》 2 第四单元（13——16课） 10课时左右 13《事物的正确答案不止一个》 2 14《应有格物致知精神》 2 15《短文两篇》 2 16《中国人失掉自信力了吗》 2 综合性学习《好读书 读好书》 2 第五单元（17——20课） 11课时左右 17《智取生辰纲》 2 18《杨修之死》 2 19《范进中举》 3 20《香菱学诗》 2 综合性学习《金钱，共同面对的话题》 2 第六单元（21——24课） 22课时左右 21《陈涉世家》 5 22《唐雎不辱使命》 3 23《隆中对》 3 24《出师表》 4 25《词五首》 5 综合性学习 《话说千古风流人物》 2 课外古诗词背诵 5课时左右 名著导读 2课时左右 期中、期末复习 10课时左右 五、备课组活动安排： 周次 时间 活动内容 活动地点 负责教师 执教人 参加人员 1 9月5日 制定备课组课程纲要 初三年级办公室 郭熙 　 初三年级全体语文老师 2 9月10日 全组活动，教研组计划 教研室 李艺 　 初三年级全体语文老师 3 9月17日 名师课堂 初三年级 李艺 张达林 ?初三年级全体语文老师 4 9月24日 备课组研讨 初三年级办公室 郭熙 　 初三年级全体语文老师 5 10月1日 国庆放假 　 　 ? 6 10月8日 名师课堂 初一年级 李艺 彭毅 初三年级全体语文老师