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教学目标 1.知识目标：运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案。 2.能力目标：能对实际生活中的事件与现象，运用可能性的知识进行合理的设计。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 下面就是淘淘和笑笑做的统计表。 你来替淘淘和笑笑完成下表。 学校长跑队准备利用新年举办一次长跑接力活动，在整个长跑路线上设立了5个接力点 长跑队设计了一幅宣传画，请你帮他们在路线上表示出５个接力点的大致位置。 你认为这５个接力点设计的位置合理吗？与同学进行交流，必要的话，帮助他们重新设计。 乐乐和欢欢一起去儿童乐园玩，沿途看到了如下几个有奖活动。 得到大熊的可能性是多少？ 得到乒乓球比赛票的可能性是多少？ 要在这个口袋里放入若干个红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为 ，应该怎么办呢？ 你想怎么放？ 我放１个红球，２个黄球，３个蓝球。 你想怎么放？ 我放2个红球，4个黄球，6个蓝球。 2个红球 10个黄、蓝球 我放2个红球，黄球和蓝球一共放10个。 只要黄球和蓝球的总数是红球的５倍就行了。 只要球的总数是红球的６倍就行了。 在这个正方体的６个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“３”朝上的可能性为 ，与同学交流你的做法。 做一做 3 3 3 要在3个面上标上3。 实 践 活 动 某商场现有某种商品100个，这种商品的单价为100元。该商场决定对这种商品开展促销活动，准备从全部销售额10000元中拿出1000元让利给顾客。 请你来设计一个促销方案。 １、平均打折。 可以打折销售。 ２、根据购买的数量多少确定打折的范围。 还可以摸奖销售。 １、每销售一个商品，都有一个摸奖的机会，而且得奖的数额相同。 ２、方法一样，但得奖的数额不相同。 还可以打折与摸奖混合销售。 商品先打折一部分，剩余部分让利进行摸奖。 你知道我们班一共有多少人吗？ 4 其他 10 看课外书 6 看电视 8 看望老人 12 外出游玩 占全班人数的几分之几 人数 活动 4 其他 10 看课外书 6 看电视 8 看望老人 12 外出游玩 占全班人数的几分之几 人数 活动 四分之三 第5接力点 三分之二 第4接力点 二分之一 第3接力点 三分之一 第2接力点 四分之一 第1接力点 距起点的距离占全长的几分之几
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