《人物造句定稿.docVIP

享受造句的快乐（九） ——教材人物造句作业讲评 总结： 1.我们学会了运用教材，并且选择了恰当的方式概括人物。 2. 同学们造句有故事、有画面、有情感，而且融入了自己独特的看法。 追求： 1.敏锐的目光审视教材，期待有新的发现。 2.培养语言的敏感，让语言更精致；培养思想的敏感，让思想更深刻。 优秀作业展示 （一）别样的概括 ★★★★★ ◎潘锦程： 北方一奇人，叫泥人张，手艺精湛，把式真。 天津一地主，称张五爷，飞扬跋扈，架势牛。 一句话点评：语言精致。 ◎倪科： 戏，鲁镇，船头前，水面上，盼到了满载的归航。 笔，朱砂，水门汀，柳树下，画出了竹影的清香。 鼓，后生，高粱地，茂腾腾，响出了高原的铿锵。 字只几行，可回忆更长，留给我们，星空的畅想。 一句话点评：三幅画面，跃然纸上。 ◎庞乐琴： 《父亲》 胖身材，爬月台，只盼儿归来。 黑夜来，将灯开，一针一线补教材。 父亲爱深如海。 一句话点评：巧妙运用了《背影》和《我的第一本书中》的两个父亲形象，太精彩了！ ◎杨德彬： 《母亲》 荷叶下，红莲长，窗外雷声响。雨虽狂，莫慌张，母亲始终在身旁。依偎在水面上。 糜先生，有慈母，从不受侮辱。不诉苦，多宽恕，言传身教常管束。伴儿成长之路。 一句话点评：有情感。 ◎杨晨： 《读四大名著》 贾宝玉，林黛玉，封建社会真可怕?。 花和尚，黑旋风，一身武艺本领大。 诸葛亮，周公瑾，明刀暗箭算计他。 唐三藏，观世音，慈悲心肠为大家。 中国诗，中国史，代代相传满天下。 ◎池浩强： 百草园，矮墙边，画影连篇。 悬崖上，峭壁前，羚飞描线。 芦苇荡，白洋淀，鬼子上天。 高粱地，黄土原，壮丽奇观。 火车站，人海间，背影蹒跚。 一句话点评：语言精练典雅。 ◎虞跃： 良田，美池，桑竹，先生之地也； 种豆，荷锄，晚归，先生之愿也； 归隐，嗜酒，读诗，先生之志也。 先生谓谁？乃东晋陶渊明也。 一句话点评：有故事、有画面。 ★★★★ ◎李凡 犯错误，不肯要回木雕，太犟； 越山谷，斑羚不惜牺牲，太勇； 为蝉鸣，三年只等两月，也值； 笨皇帝，虚伪穿着新装，太傻。 一句话点评：干净利索。 ◎陈希： 灯亮了一晚，书补好了； 屋修了一生，台阶高了； 花落了一地，爸爸走了。 父亲爱了一辈子，最后，我们懂了。 ◎陈近秋： 军令不期而至，老父年老多事， 小弟年幼尚稚，只有木兰，存报国志。 一句话点评：进步很大。 ◎张东枝： 三寸核舟，满载技艺。 苏黄共阅一手卷，谈笑风生，好不惬意。 佛印绝类弥勒，袒胸昂视，好不开怀。 舟子抚炉煮茶，若听茶声，好不悠闲。 明有奇人王叔远，精雕细刻，好不神奇！ ★★★ ◎陶江陵： 他是单干户却提供免费帮助， 他用破车谋生却常尽义务， 他已凄凉悲惨还凭良心做人， 世间少有的好人非老王莫属。 ◎李宁： 脚，蹬的是早已磨平的三轮车踏板； 手，握的是一瓶香油和一筐鸡蛋； 肩，扛得是比任何一家都要大的冰块； 身，裹得是几尺漂白的长布； 心，挂的是对我的关照与热情。 ◎金文萱： 桃花源，五柳前，一间小屋； 一老翁，执一卷，手拿酒壶； 理荒秽，荷锄归，远离世俗。 （二）独特的感悟 ★★★★★ ◎潘锦程： 酒是引子，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。引出的是豪气干云。 愁是血液，望高堂明镜，昔日青丝已成雪。流淌的是怀才不遇。 狂是脊梁，天生我材必有用，千金散尽还复来。坚挺的是千古传唱。 一句话点评：男生很大气，写出了豪情。 ◎何玥： 有一女子，替父从军，南征北战，建立功勋。 有一女子，抗敌挂帅，保家卫国，斗智斗勇。 有一女子，为国出塞，怀抱琵琶，修得安宁。 木兰从军，桂英挂帅，昭君出塞，不输男儿。 一句话点评：女生不服输，写出了巾帼不让须眉。 ◎沈玥： 《苏东坡》 一位长衫飘飘的士人，一位造福一方的官员。 他是月夜游寺的闲者，他是风流多情的雅士。 “大江东去，浪淘尽。”数不尽的豪放俊逸； “小轩窗，正梳妆。”诉不完的哀婉缠绵； “宁可食无肉，不可居无竹。”讲不尽的高洁傲岸。 他既是一个豪放的智者，也是一个柔情的仁者。 一句话点评：写得丰满。 ◎王茹： 屈原纵身一跃，化作汨罗江上一道弧线， 这道弧线，不像东皇太一高居神位却无德无能； 这道弧线，不像东君这土偶木梗不能自由驰骋； 这道弧线，诠释了屈原波澜壮阔的一生。 ★★★★ ◎黄一脉： 生命是流星还是闪电， 它的产生是因为碰撞还是摩擦， 在黑暗的世界里是难觅光明的， 但海伦凯勒在黑暗中挣扎着， 没错，她是闪电，她是流星， 划破了这无边的黑夜，找到了真正的光明， 再塑了生命。 ◎刘蓓： 被排挤，被嘲笑， 可那只是命运的前奏。 当命运充