“六勤”常新,构筑农村寄宿制中学普通教育范文大全.docVIP

“六勤”常新,构筑农村寄宿制中学普通教育范文大全 “六勤”常新，构筑农村寄宿制中学 摘要：本文通过“脑勤、腿勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤”六勤工作方法的阐述，为保护未成年人的合法权益，确保学生的身心健康安全，做到以人为本，从而达到创建和谐班级的目的。 关键词：脑勤、腿勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤，确保学生身心安全。 家事国事天下事，安全工作是大事。为此，党和政府一直常抓不懈，各级各部门都在积极行动，采取各种措施，层层签订安全目标责任状，同打一场安全工作的攻坚仗。安全工作一票否决的社会呼声也日渐高涨。作为学校各项具体工作落实、执行的基本单位，班级更肩负着连接千家万户，确保学生人身安全的重任。笔者从教近二十年，始终牢记：安全无小事，责任重于泰山，学生安全重于自身生命。时代在变，形势在变，班级学生构成也在变，但班级安全管理的最根本的方法—脑勤、腿勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤等六勤工作法基本没变。“六勤”有机结合，相辅相成，编织一个安全立体防护网，保护学生安全度过三年中学时光，健康地步入社会，升入高一级学校。 一、脑勤——做好班级安全工作的前提保证 做事不动脑，啥也干不好。脑勤要求班级管理者要勤于思考，善于思考，把安全隐患想全、找足，不留安全死角。诸如新生睡双层铺想家害怕、没电在床上点蜡烛、走楼梯拥挤、触摸电线插座、打开水、喝生水、来回路上骑自行车以及早恋、结伙打架斗