《全脑的意义.docVIP

全脑教育标准释义 　　全脑教育，是指教育者利用左脑式教育和右脑式教育相结合的方式，使学习者在学习过程中，能较好实现左、右脑相互贯通、思维密切配合，共同参与感知、分析、思考、判断、计算、记忆知识或外界事物的教育方法。 　　全脑教育的核心，是实现学习者左右脑思维充分结合来进行学习。相关全脑教育理论综述如下： 编辑本段左右脑分工理论 　　人脑分为左脑、右脑，左脑、右脑具有不同功能。斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，美国心理生物学家，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。斯佩里由割裂脑实验得知：左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”；右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”；左右脑具有明显不同的思维能力。 　　右脑具有的强大功能。美国斯佩里博士、日本七田真博士对于人类右脑重要机能总结有这样四项: 　　1、共振共鸣机能（Resonance Sympathy Function） 　　能将外界事物所包含的信息都作为波动信息来接收。 　　2、图像化机能（