《各位评委.docVIP

今天我说课的内容是七年级英语上册第五单元第一课时下面我将从以下几个方面阐述说课内容。 一、本单元、 我教的是初一的学生，在小学他们虽然学过英语，但英语在小学阶段不是主要学科，大部分学生形成一种不重视英语，也不愿意学习英语的习惯，甚至有的学生在小学根本就不学英语。所以大多数学生英语基础较差。他们不懂得认读音标，从而不懂得读单词，词汇量很小，听，说，读，写都跟不上。所以考虑到学生自身的英语水平，在课堂我也只能用少部分英语授课，目的是让孩子能听懂，跟上节奏。我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会开口说英语； 四,本课教学目标： 1,知识目标： 掌握三会、四会单词have，has, soccer ball，tennis，bat， ping-pong， volleyball，basketball，do,?does ,做到能读，能记，能听。 掌握句型2,能力目标 目标 通过向学生展示一些体育明星的图片，让学生热爱运动让学生学会使用Do you? have……的句型 1, 学生和老师一起复习Unit4所学的有关房间物品的单词，以及用于描述物品位置的介词：On, in, under 2, 学生和老师一起复习Unit4所学的重点句型where is...? Where are...? 第二阶段：导入 1, 学生讨论他们所喜欢的球类运动 2, 老师根据学生的讨论结果及时展现学生喜欢的球类运动的英文单词 3, 老师用PPT展现一些从事球类运动明星的图片，学生根据明星的图片猜测出明星所从事的球类运动是什么 4, 老师呈现相应的球类运动的英文单词，每个单词带读两遍 第三阶段: 1a---1b 1, 老师要求同学打开课本，看Section A 1a 里的图片 2, 老师简单地介绍图片的内容 3, 老师简单地介绍下题目要求，告诉学生他们将要做些什么 4, 学生利用5分钟的时间完成Section A 1a的练习（学生要是他们不明白题目里单词的意思，可以打开课本单词表自己找出中文意思。） 5, 5分钟后，老师检查并呈现答案 6, 老师带读1a 中的单词 7, 老师先用中文询问个别学生是否有哪些球：你有...? 8, 老师引出英文中询问物品所属关系的句型：Do you have a...? 以及肯定回答和否定回答 9, 老师简单讲解句型：Do you have a...? 以及肯定回答和否定回答 10,老师带读1a 图片中的对话 11, 老师要求看同学Section A 1b 12, 老师简单地介绍下1b的题目要求，告诉学生他们将要做些什么 13, 学生听第一遍录音完成Section A 1b的练习 14, 学生听第二遍录音，逐句听，边听边检查答案 15, 老师用PPT呈现录音原文及答案 16, 老师带读录音原文中的对话两遍 17, 老师重点强调对话中出现的句型Do you have a...? 以及肯定回答和否定回答 18, 老师使用句型Do you have a...?　询问一名女生，她喜欢的球类运动是什么，学生根据老师的引导做出相应的回答 19, 老师向全班同学重复刚才与这位女同学的对话内容 20, 老师随机挑选一位学生起来回答问题，老师指着刚才那位女生，问这位同学：Does she have a...? 要求该同学做出相应的回答；（若学生回答不出来，老师给予适当的引导） 21, 老师呈现句型Does she have a...?　以及其肯定回答：Yes，she does. 和否定回答: No, she does not. 22, 老师简单讲解句型Does she have a...?　以及其肯定回答：Yes，she does. 和否定回答: No, she does not. 23, 老师带读句型Does she have a...?　以及其肯定回答：Yes，she does. 和否定回答: No, she does not. 24, 老师使用句型Do you have a...?　询问一名男生，他喜欢的球类运动是什么，学生根据老师的引导做出相应的回答 25, 老师向全班同学重复刚才与这位男同学的对话内容 26, 老师随机挑选一位学生起来回答问题，老师指着刚才那位男生，问这位同学：Does he have a...? 要求该同学做出相应的回答；（若学生回答不出来，老师给予适当的引导） 27, 老师呈现句型Does he have a...?　以及其肯定回答：Yes，he does. 和否定回答: No, he does not. 28, 老师简单讲解句型Does he have a...?　以及其肯定回答：Yes，he does. 和否定回答: No, he does not. 29, 老师带读句型Does he hav