《六年级语文单元练习1.docVIP

教学目的： 1 进行字词、缩句、扩句练习和听力训练。 2 通过阅读文章，学习抓住人物的言行，体会人物的个性、品质。 知识要点： 许多文章，特别是写人的文章都是抓住人物的语言，动作的描写来表现人物 的个性品质的。 如我们学过的《倔强的小红军》，他当时又冻又饿，己没有干粮，他面对同志的帮助时，却“把腰一挺”“把干粮袋一拉，轻轻地拍了拍说：‘你看，不是鼓鼓的吗？我比你的还多呢。’”这些言行的描写，表现了小红军战士在艰苦环境中无所畏惧，充满革命的乐观主义精神，以及在死亡面前千方百计不拖累他人的优秀品质。 又如我们刚学的《十六年前的回忆》中，我们从李大钊被捕前，被捕时和被捕后的言行的描写，可感受到李大钊同志的革命精神。 因此，我们在阅读时，要用心体会人物的言行举止，才能更好地体会人物的个性或人物的美好品质，理解作者要表达的意思。 三、“字、词、句”练习 组词 复（ ） 蓝（ ） 持（ ） 练（ ） 急（ ） 关（ ） 夏（ ） 篮（ ） 特（ ） 炼（ ） 及（ ） 观（ ） 2 多音字组词 柏 ??（ ） 弹 ??? （ ） 朝 ????（ ） ???（ ） ??? （ ） ????（ ） 3缩句 小明十分痛心而又羞愧地低下头。