2016年的英美文学00604大纲.doc

上篇　英国文学 第一章　文艺复兴时期 　　一、学习目的和要求　　通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、评议风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。　　　　二、课程内容　　（一）文艺复兴运动概述　　1.意大利文艺复兴运动的兴起　　2.人文主义思潮　　3.文艺复兴时期的文学渊源　　4.英国的文艺复兴　　5.宗教改革运动及其影响　　（二）英国文艺复兴时期的文学　　1.伊丽莎白时代的历史文化背景　　2.意大利文学对英国文学的影响　　3.伊丽莎白时代的戏剧　　4.伊丽莎白时代的诗歌　　（三）文艺复兴时期的主要作家　　A.埃德蒙·斯宾塞　　1.斯宾塞的生平　　2.斯宾塞的创作生涯　　（1）抒情诗　　（2）传奇史诗《仙后》的构思、情节、内容、主题　　3.选读　　（1）《仙后》选段的内容、语言特色　　（2）斯宾塞诗节的构成及特色　　B.克思斯托夫·马洛　　1.马洛的生平与创作生涯　　2.马洛的著名悲剧　　（1）《贴木耳大帝》　　（2）《浮士德博士的悲剧》　　（3）《马耳他的犹太人》　　4.选读　　（1）马洛田园诗的主题、意象　　（2）马洛的代表作《浮士德博士的悲剧》选段的主要内容　　C.威廉·莎士比亚　　1.莎士比亚的生平　　2.莎士比亚的戏剧创作生涯　　（1）早期的浪漫喜剧、历史剧　　（2）中期的悲剧　　（3）晚期的悲喜剧、传奇剧　　3.莎士比亚戏剧的代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义　　（1）喜剧《威尼斯商人》　　（2）悲剧《哈姆雷特》　　（3）传奇剧《暴风雨》　　4.莎士比亚的诗歌　　（1）傻事诗　　（2）十四行诗　　5.莎士比亚戏剧的思想意义 　　（1）对社会现实的批判　　（2）对人文主义的歌颂　　6.莎士比亚的艺术成就　　（1）人物塑造　　（2）情节结构　　（3）语言风格　　7.选读　　（1）十四行诗（18）的主题、意象　　（2）喜剧《威尼斯商人》选段的主题、人物性格、语言特点　　（3）喜剧《哈姆雷特》选段的主要内容　　D.弗兰西斯·培根　　1.培根的生平　　2.培根的作品　　3.培根《论说文》的特点　　4.培根的杰出贡献　　（1）培根对现代科学作出的贡献　　（2）培根《论说文》的重大意义　　5.选读：《论学习》的结构、内容、评议特色　　E.约翰·邓恩　　1.邓恩与玄学诗派　　（1）玄学诗派简介　　（2）玄学诗的特点：主题、语言、意象　　2.邓恩的生平　　3.邓恩的文学创作　　（1）邓恩的诗歌：早期爱情诗与晚期宗教诗　　（2）邓恩的散文　　4.选读：所选作品的主题、语言、意象等特色　　F.约翰·弥尔顿　　1.弥尔顿的生平　　2.弥尔顿的文学创作　　（1）早期诗歌　　（2）中期诗文　　（3）晚期史诗　　3.《利西达斯》：挽歌及其特点　　4.史诗《失乐园》　　（1）故事梗概　　（2）主题结构　　（3）人物塑造　　（4）语言风格　　（5）作品的意义　　5.史诗《复乐园》的主要内容　　6.诗歌《力士参孙》的主要内容　　7.弥尔顿的散文　　8.选读　　史诗《失乐园》选段的主要内容、人物性格、语言特点等。　　　　三、考核知识点　　（一）文艺复兴时期概述及人文主义思潮对文学创作的影响　　（二）文艺复兴时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等。　　1.埃德蒙·斯宾塞　　2.克里斯托夫·马洛　　3.威廉·莎士比亚　　4.弗兰西斯·培根　　5.约翰·邓恩　　6.约翰·弥尔顿　　　　四、考核要求　　（一）文艺复兴时期概述　　1.识记：（1）文艺复兴时期的界定　　（2）历史文化背景　　2.领会：（1）文艺复兴运动的意义与影响　　（2）文艺复兴时期的文学特点　　（3）人文主义的主张及文学的影响　　3.应用：文艺复兴、人文主义及玄学诗等名词的解释　　（二）该时期的重要作家　　1.一般识记：重要作家的文学生涯　　2.识记：重要作品及主要内容　　3.领会：重要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物塑造、语言风格、艺术手法、社会意义等　　4.应用：（1）莎士比亚和邓恩诗歌的主题、意象　　（2）喜剧《威尼斯商人》的主题和主要人物的性格分析　　（3）哈姆雷特的性格分析　　（4）史诗