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阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级： 大（一）班 日期：9\5—9\30 时 间 9\9 地点 活动室：农家乐 观察对象 张靓筱和沈紫欣 观察目的 了解农家乐餐厅的营业情况 儿童 行为 表现 游戏时间到了，张靓筱和沈紫欣小朋友冲进了农家乐，取出服务员的围裙、带有阳澄湖特色的头巾，各自往身上穿戴。一下子来了很多客人，只听到张靓筱和沈紫欣笑脸相迎客户，说道：“欢迎光临，请问您需要点什么！” 客人眼睛盯着农家乐餐厅的价目表，对照着手里的钱，说道：“我要一份饺子。”说完，只看到张靓筱和沈紫欣熟练的拿过一份饺子，放到锅里，打开煤气灶，煮了起来，中间还不停的用筷子拨动着饺子，生怕饺子皮粘到锅上了。不一会儿，张靓筱小朋友端着饺子放到客人面前，轻轻地说道：“您的饺子，请慢用！”客人开心的享受着美食 ，饱餐过后，就说我吃好了。张靓筱和沈紫欣小朋友笑眯眯的对客人说：欢迎下次光临，请慢走！”接着就收拾碗筷，擦起来桌子。 分析 这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为，但角色意识不强，往往边玩边自己随性发挥；游戏使孩子的交往多了，但“自我为中心”特征鲜明。游戏时必要的交流，极大地丰富着孩子的语言，充实着孩子的情感。孩子们正是在游戏中发现自我，继而发现他人、发现人际关系。 措施 教师以角色身份参与游戏，加以必要的语言提示或提问，引导孩子完善自己所扮演的角色（比如刚进农家乐餐厅的时候，老师可以引导幼儿见到顾客时候要说“欢迎光临” ）。 2.根据游戏需要，及时增添材料，引导幼儿学会使用替代物，自幼形成环保意识。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级： 大（一）班 日期：11\5—11\9 时 间 11\5 地点 活动室：美发屋 观察对象 瞿诗宇和陆亦恒 观察目的 了解美发屋的营业情况 儿童 行为 表现 游戏时间到了，瞿诗宇和陆亦恒小朋友冲进了美发屋，整理好美发屋的各种美发用品，等待着客人的到来。可是，生意好像并没有想象的那么好，可他们却并没有灰心。陆亦恒居然开始吆喝起来了：“有没有要剪头发的，有没有要剪头发的？”果然，生意来了。不只是他们太激动还是粗心，给客人理发都忘了问客人要怎么弄也忘了给客人披上围裙了。好在他们及时改正了，不然客人可是要生气不给钱娄。可小孩子总是会那么粗心的，改了就好。 分析 这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为，但角色意识不强，往往边玩边自己随性发挥；游戏使孩子的交往多了，但“自我为中心”特征鲜明。游戏时必要的交流，极大地丰富着孩子的语言，充实着孩子的情感。孩子们正是在游戏中发现自我，继而发现他人、发现人际关系。 措施 教师应该学会放手，多鼓励孩子，让孩子们用自己的方法解决问题，孩子有做错的地方可以及时给予他们提示。这样，才能充分发挥孩子的想象能力和积极性。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级： 大（一）班 日期：11\12—11\16 时 间 11\15 地点 活动室：苏州银行 观察对象 潘佳仪和将小琪 观察目的 了解苏州银行的营业情况 儿童 行为 表现 游戏时间到了，潘佳仪和将小琪小朋友冲进了苏州银行，拿出要给客人的钱以及要做的钱。银行的生意可真是好啊，刚开门就来多客人。可在取钱窗口的银行职员呢。原来，两个人都跑到后面做钱了。仔细询问才知道她们都觉得做钱比拿钱给别人要好玩。我给她们讲了道理后，她们终于达成了一致意见一个做钱，一个在前台服务，等到没有客人的时候她们可以换个位置来工作。 分析 这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为，但角色意识不强，往往只想着什么好玩，并没有真正考虑到所扮演角色的真正任务。再加上她们大多数属于独生子女，可能有些自私，自己想要的东西一定要拿到，都不懂得谦让。 措施 提供材料为发展幼儿以物代物的游戏能力，用自己做的钱代替人民币在点心店、美发屋等地方消费，增加了他们玩游戏的积极性。 阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表 班级： 大（一）班 日期：11/19—11/23 时 间 11/22 地点 活动室：娃娃家 观察对象 丁依、沈紫欣、陆亦恒 观察目的 了解娃娃家和客人相处 儿童 行为 表现 游戏时间到了，丁依，陆亦恒和沈紫欣冲进了娃娃家。妈妈丁依系好了围裙准备做饭招呼客人，爸爸陆亦恒在打电话，姐姐沈紫欣抱起了小妹妹到外面玩。一切准备就绪，就等着客人的到来了。“叮