关子少儿舞蹈培训的思考.docVIP

关子少儿舞蹈培训的思考 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 随着时代的前进，随着经济的发展、文化的复兴，少儿舞蹈培训事业也得到迅速发展和壮大，它兴起于大、中城市，近年又迅速向县城以及大集镇普及，于是，名目繁多的各种少儿舞蹈园地、培训学校、培训中心大量出现。儿童学习舞蹈也渐成一种风尚和时髦。这种局面一方面令人欣喜，但同时也应引起业内及社会各方人士的认真关注。笔者多年从事儿童学前教育，工作之余，我对一些城市及所属的县、区、镇的少儿舞蹈培训进行了考察。大量事实使我深深感到少儿舞蹈培训这一充满生机的事业，如何使其健康成长，关乎我们的后代和国家的未来，需要社会各界的重视与支持，更需要我们理性和负责任的思考。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 思考之一：少儿舞蹈培训适逢时机、应运而生，它的迅速发展有着诸多必然因素，具有明显的时代特征 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 进入上世纪九十年代后，少儿舞蹈培训之所以能得到如此广泛的普及，是有其历史性机缘的。改革开放以来，随着我国经济的迅猛发展，人们的物质生活相对丰富，为少儿舞蹈培训的发展提供了可靠的物资保证。这是其一。其二，少儿天性活泼，喜蹦爱跳，天生与舞蹈有着亲密的缘分。独生子女政策又往往使子女成为父母的天之骄子、白雪公主，广大家长对子女的捧手呵护和多方满足，为少儿舞蹈培训的发展奠定了一个良好的社会基础。其三，现代社会竞争的日趋激烈，要求儿童不仅聪明伶俐还要有多种才能，他们面临的是一个充满机会和充满选择的新时代，有些家长正是看到了这一点，才试图通过舞蹈培训来实现孩子的一技之长，为今后寻找生存之路创造条件。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 有需求就有市场，有市场就有人追逐经营。正是在这样的形势下，越来越多的舞蹈人开始涉足少儿舞蹈培训这块潜力巨大的市场。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 思考之二：少儿舞蹈培训是素质教育不可缺少的重要组成部分，特别对于小学阶段的美育教育是一个有力补充nbsp;nbsp;nbsp; 舞蹈培训具有“强体魄、陶性情、增美感”的积极价值和作用，在少儿素质教育上，具有明显优势和不可替代性。首先，从我国的舞蹈教育发展史来看，先期的舞蹈教育和体育关系密切。舞蹈和体育一样，都有运动的属性，都有强身健体的重要作用。但舞蹈作为一种艺术活动，它除了肢体运动外，更要求身体各部位在节奏、造型和美感诸方面的和谐配合。这种协调能力，可以通过舞蹈训练在自我控制方面达到自律、自主、自觉的境界，进而有益于儿童的身心发育、发展和丰富、完善，这是舞蹈教育的一个明显特点。其次，由于舞蹈富有情感意识和文化特征，在训练中结合对文化内涵的熏习和对情感表达的体验，使儿童的观察、感悟、想象及思维得到自然提升。其三，舞蹈要求正确的身体姿态，做出美的造型动作，有助于儿童形成挺拔健美的形体和端庄的仪态举止。其四，与其他姊妹艺术相比，舞蹈更具群体性，在互相关照、协调配合中进行训练，更有利于培养儿童关爱他人、团结协作的道德情操，这是舞蹈教育的又一重要特征。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 思考之三：少儿舞蹈培训目前尚存诸多不足，有些问题如不解决，就会产生负面效应，其影响不可低估 nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 目前，少儿舞蹈培训正在从大、中城市向小城镇迅速发展，势头很猛，潜伏的问题也不少，主要表现为： nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; l、随意性。不少地方的少儿舞蹈教育尚未引起文化、教育部门的重视，处于一种自生自灭的状态。谁都可以办班，一挂牌子，一撒广告，就招学生了。这种鱼目混珠的无序状态，不仅降低了少儿舞蹈培训的质量，也给舞蹈培训本身带来消极影响。有一个县城，曾经一年内办起十多个少儿舞蹈班，次年只剩下一个，群众说：“舞蹈班简直是收钱班，误人子弟。” nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、缺乏规范性。相当多的少儿舞蹈班缺乏必需的条件。有的是租赁别人的房子，因条件限制，凑合着办班；有的是趁学生寒暑假，临时占用中小学校的教室，缺少必要的教学设置；特别是县城以下的舞蹈班，大多是庭院式的，条件十分简陋。办班条件不规范，不仅影响学习效果，还可能对儿童的身体发育造成不良后果。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、教师资质缺乏保障。特别在小城镇，除少数舞蹈教师受过专业培训外，多数教师的职业素质偏低。有的打着名人办学的招牌，在城市办起连锁舞蹈班，看起来气魄