学士学位论文-—基于工作过程的电力机车电器检修及试验分析.docVIP

基于工作过程的电力机车电器检修及试验分析 学 生 姓 名： 学 号： 专 业 班 级： 指 导 教 师： 摘 要 基于工作过程的课程体系要求以真实工作任务为驱动，以行动导向的教学模式来开展一体化教学，注重培养学生的职业综合能力，是职业教育课程改革的大方向。课堂教学内容的设计及课堂组织是实施课程培养目标的关键，本文结合技工职业院校学生现状，对课堂教学过程做了设计与实践，希望能对目前技工职业院校电工（电气）专业采用的 “一体化”课堂教学过程设计起到借鉴作用。 关键词：任务驱动 行动导向 课堂教学 职业能力 目 录 摘 要 I 引 言 4 一、基于工作过程教学概述 5 1、职业教育课程的本质特征 5 2、高职教育的培养目标 5 2.1、专业基本技能 5 2.2、社会适应能力 5 2.3、专业发展能力 5 3、充分体现高职教育特征 6 4、课程改革思想的提出 6 4.1、以就业为导向的高职专业课程建设，应遵循最近发展区理论和发展性教学评价观 6 4.2、以就业为导向的高职专业课程建设，应从学科系统化转向工作过程系统化 6 4.3、以就业