张子凤-区域活动.ppt

 一,区域活动的内涵及特点 涵义：区域活动又称活动区活动、区角活动等，指以幼儿的兴趣、需要为主要依据，考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些区域，如积木区、表演区、科学区等，在其中投放一些合适的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由选择区域，在其中通过与活动材料、同伴等积极的互动，活动个性化的学习与发展。 特点：自由性、指导的间接性、自主性、 个性化。 二、区域活动的意义 三、区域角类型 四、因地制宜合理利用现有场地设置区域活动 思 考 ? 五、班级区域活动的开展 问题一：怎样合理规划游戏区？ 问题二：根据班级年龄班特点，应该设置哪些区角？ 年 龄 角色扮演类区域 学习操作类区域 所占比例 区域内容参考 所占比例 区域内容参考 小班 占区域比例80% 娃娃家、生活区、幼儿园、娃娃餐厅、等 占区域比例20% 美工区、认知区、操作区、玩具区、生活区等 中班 占区域比例50% 娃娃家、小吃店、医院、小菜场、小剧场、理发店等 占区域比例50% 生活区、操作区、美工区、科学区、探索区、益智区、音乐区等 大班 占区域比例20% 小吃店、小菜场、医院、邮局、小剧场、超市等 占区域比例80% 探索区、益智区、科学区、美工区、建构区等 不同年龄班所创设的班级区域所占比例及相关内容各不相同，建议如下： 问题三：投放区角材料应注意哪些问题？ 问题四：怎样建立班级幼儿区角游戏的常规？ 问题五：教师怎样对区域活动进行指导？