弱电解质的电离-教案.doc

第一节 弱电解质的电离 一、教学目标 1. 知识与技能 （1）掌握强电解质与弱电解质的概念； （2）了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响 2. 过程与方法 （1）从结构和组成上理解强、弱电解质的概念和判断 （2） 从化学平衡移动的角度理解电离平衡和移动的结果比较 3．情感态度价值观: 通过本节课的学习，意识到整个自然界实际就是各类物种相互依存、各种变化相互制约的复杂的 平衡体系。 二、教学重点: 强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡 三、教学难点: 弱电解质的电离平衡 四、教学方法： 实验法、比较法等 五、教学过程 一、强、弱电解质 实验3-1： 根据实验现象，探索下列问题：（小组讨论） （1）上述反应的实质是什么？影响反应速率的因素是什么？ （2）当酸溶液的物质的量浓度相等时，pH 值是否相等，即c(H+)是否相等？ 结论： 强电解质与弱电解质的概念 强电解质： 弱电解质： 设问：强弱电解质与结构的关系？ 分析与讨论： （小组合作学习） 1. NaCl、NaOH是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里它们以什么形式存在？ 2. HCl是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里HCl以什么形式存在？ 3. CH3COOH 、 NH3·H2O是由什么键构成的什么化合物？在水溶液里它们以什么形式存在？ 归纳： 活泼金属的氧化物 强电解质 大多数盐 离子键—离子化合物 电解质 弱电解质 弱酸 （部分电离） 弱碱 极性键——共价化合物 水 讨论： CaCO3、Fe(OH)3的溶解度都很小，CaCO3属于强电解质，而Fe(OH)3属于弱电解质；CH3COOH、 HCl的溶解度都很大，HCl属于强电解质，而CH3COOH 属于弱电解质。电解质的强弱与其溶解性有何 关系？怎样区分强弱电解质？ 练习： 下列电解质中，NaCl、NaOH，NH3·H2O、CH3COOH，BaSO4,AgCl，Na2O,K2O，H2O _______________________________________ 是强电解质 _______________________________________ 是弱电解质 二．弱电解质的电离 电离 CH3COOH CH3COO— + H+ 结合 思考与讨论： （小组讨论） (1)开始时，V电离 和 V结合怎样变化？ (2)当V电离 = V结合时，可逆过程达到一种什么样的状态 (3)关于上述电离平衡，什么条件的改变会使平衡向电离的方向移动？ V(电离) V(电离) = V(结合) 电离平衡状态 V(结合) 1.电离平衡：在一定条件 (如温度，压强) 下，当电解质分子离解成离子的速率和离子结合成分 子的速率相等时，电离过程 就达到了平衡状态，这种状态叫做电离平衡状态。 2.电离平衡的特征： 逆： 弱电解质的电离是可逆的 等： V电离=V结合 动： v离子化= v分子化≠0的动态平衡 定： 条件不变，溶液中各分子、离子的浓度不变，溶液里既有离子又有分子 变： 条件改变，平衡移动 讨论： 在醋酸溶液中存在怎样的电离平衡？向其中分别加入适量的盐酸、NaOH溶液、CH3COONa溶液、水、加热对平衡有什么影响？ 3.弱电解质电离平衡的移动 (1) 弱电解质的电离平衡符合勒夏特列原理 (2)影响弱电解质电离平衡的因素有：（学生总结） 温度：升高温度有利于电离(因为电离过程是吸热的) 浓度：溶液稀释有利于电离 同离子反应：加入与弱电解质具有相同离子的强电解质，将抑制电离。 ④ 加入能与弱电解质电离产生的某种离子反应的物质时，可以使电离平衡向电离方向移动 练习 0.1mol/L的CH3COOH溶液中 CH3COOH CH3COO— + H+ 对于该平衡，下列叙述正确的是（ ） A．加水时，平衡向逆反应方向移动 B．加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动 C．加入少量0.1mol/L盐酸，溶液中c(H+)减小 D．加入少量CH3COONa固体，平衡向正反应方向移动 4. 电离方程式的书写 CH3COOH CH3COO— + H+ NH3·H2O NH4+