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钟的边框说明文 说明文的结构框架 1 2 3 说明文知识点识记口诀 给人知识说明文，介绍事物阐事理； 基本要求抓特征，多用方法来表意；（特征：事物的特征；方法：说明方法）图表数字和举例，诠释分类下定义；（画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别） 还有比较和比方，阅读写作要注意；（作比较、打比方） 说明顺序只三种，时间空间和逻辑； 说明语言要准确，简洁平实求浅易； 总分并列和递进，说明结构细分析。（总分：包括总分关系、总分总关系和分总关系） 六、感悟说明语言。 修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎??）能否删除或替换，为什么？ 语言准确类答题方法： 1．“××”词好在哪里？ 答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: A:判断,一般是不能删 B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. 4 C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“?“，与实际不符，不符合原意等 D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 答题模式：不能删。因为“××”词表示??，删掉后句子的意思就变成了?，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 1、 5 篇二：闹钟的说明文 介绍闹钟的说明文 我有一个可爱的小闹钟，它的外形象一只小白兔。 小白兔的头圆圆的，有一对红红的小眼睛,，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有 一个黑点。鼻子两边有三根胡子，在鼻子的下面有一个三瓣嘴。小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜，红萝卜的叶子就是一个按纽，只要按下按纽就可 以报时。小兔子的肚子就是一个钟面，钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针， 小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽，是调节时间的。有一天，到了要起床的时间，爸爸妈妈还没有起床，可时间一分一秒的过去了，突然我 的小闹钟叫了起来，嘟 嘟??快起床了、快起床了，嘟 嘟??快起床了 、快起床了，爸爸 马上从床上爬了起来，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到，爸爸妈妈 上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟，我爱我的小闹钟。 新疆 龚温娜 “快起床呀！起来呀，起床了??”“嘀嗒嘀嗒??”早晨，放在我书桌 【简评】 十四、我的小闹钟 ——学写说明文 【习作要求】 能写简单的说明文。 【教学目标】 1、指导学生仔细观察小闹钟，按一定的顺序把它写具体。 2、要抓住小闹钟的特点来写。 3、掌握说明文的基本写作方法，可以有条理地向大家介绍一种物品或一件事情的经过。 【教学重点】 1、让学生了解什么是说明文，说明文的说明方法有哪些？ 2、按一定的顺序观察，抓住小闹钟特点来写。 【教学难点】 引导学生抓住事物的特点来说明，恰当使用动词和修辞手法把文章写具体、写生动。 【课前准备】 1、让学生准备自己喜欢的一个玩具 2、可爱的小闹钟。 3、有关闹钟的谜语。 【教学过程】 一、 谈话导入： 师：老师这里有一道密令，谁愿意帮老师读一读？（生读）是什么呢？ 生：说明书 师：对，是溜溜球的说明书。说明书是属于说明文的一种，除了说明书还包括：广告、 解说词等，都属于说明文的范畴。通过说明书，我们可以看出，说明文的特点：言简意赅、 通俗易懂。像平时我们在超市里经常看见的推销员说的话，整理成文字的形式，也属于我们 说明文的范围。今天老师就来看看大家谁有成为一名合格推销员的潜力。老师也带来了一样 东西，看你们谁能高价推销出去，首先，先来猜一个谜语，这个谜底就是今天老师给大家带 来的东西。 师：出示谜语： 小小圆形运动场 三个选手比赛忙 跑得路程没长短 用的时间不一样 （打一物） 学生猜谜，出示小闹钟。 师：这只小闹钟给你们的什么样的印象呢？ （美丽、可爱、很卡通、造型很奇特??） 二、 新授 （一）引导学生来介绍 1、小闹钟美丽、可爱在哪呢？ 2、请几位同学上台来介绍这只小闹钟。 学生甲：小闹钟的外形是个小房子，它的颜色是白色的，屋顶上还有一个小烟囱，小房 子的最下面有栏杆，房子的中间是个圆圈，可以看时间，里面有三根长短不同的针。学生乙：小闹钟很美丽，它的形状像个房子，有烟囱，栏杆，窗户等，它的颜色也非常 鲜艳，屋顶是白色的，烟囱是绿色的，栏杆也是绿色的。房子的中间是钟面，里面有分针、 时针、秒针。我很爱我的小闹钟。?? 3、听了刚才这些同学的介绍，你喜欢这只小