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如何做到对自己的行为负责学设计 《如何做到对自己的行为负责》教学设计 教学目标的确定 本节课教学着要培养学生责任意识，做一个自我负责的人。通过本节课的学习，帮助中学生克服自身弱点，认识生活中的责任，引导学生对自己的行为负责，多做有益于国家、社会、他人的事，努力避免做出有违道德和法律的事，做一个对自己行为负责的人。 教学目标如下： （一）情感、态度、价值观：通过小测试让学生初步有了责任的意识，让学生懂得要做一个负责任的人。教会学生懂得怎样对自己行为负责是本课的教学目的，要通过华泽的后悔事里视频情景剧和联系学生实际的举例子的形式，使学生无论在思想认识上，还是实际行动中，都始终想到自己负担的责任和行为后果，树立责任意识，做一个对自己行为负责的人。华泽的感动这个环节里设立图表、表格的形式，目的是为了增强学生的责任意识，对自己的行为负责，努力做一个负责任的公民。在我做事我负责中通过发挥“最美孝心少年”榜样的作用，还有针对学生思想认识和实际生活中存在的问题设立了表格，结合过去的做法进行对比，找出自己的差距，确定努力的方向。从学生已有的生活经验入手进行教学，通过图表、故事续写的形式，让学生提高责任意识，从而自觉履行自己的责任，做好自己该做的事。 （二）能力：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果；学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。（三）知识：懂得做一个对自己行为负责的人，应对自己的行为后果做出正确的判断，并做到我做事我负责。二、教学内容的分析本堂课的具体内容由两个层次组成： 第一个层次讲述“对自己行为的后果做出正确的判断”，这实际上是从思想方面对学生提出的要求，是做到自己行为负责的前提条件。第二个层次讲述“我做事 我负责”，这是从行为方面对学生提出的要求，要求学生做到该自己做的事认真做好；不该做的事坚决不做；做错的事要勇于承担责任。教学重点：“如何做到对自己的行为负责”这一项目是本课的教学重点。教学难点：“对自己行为的后果做出正确的判断”是教学难点。 教学过程 （一）情景导入，来自生活，感知责任意识 活动测一测你是个有责任的人吗？下面这个测试或许能帮你找到答案。请在A、B两个选项中任选一个，最后根据题后的说明计算总分。 1、你认为你这个人可靠吗？A、是 B、否 2、发现朋友向低年级同学索要钱物时，你会报告老师吗？A、是 B、否 3、出外游玩，找不到垃圾桶时，你会把垃圾扔在地上吗？ A、是 B、否 4、“既然决定做一件事情就要把它做好。”你相信这句话吗？ A、是 B、否 5、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A、是 B、否 6、朋友约你在上课时间去网吧玩游戏，你有善意的提醒他吗？A、是 B、否 7、周末时间，你拖延作业吗？A、是 B、否 8、在家中，你经常帮忙妈妈爸爸做家务吗？A、是 B、否 9、放学回家后面对电脑游戏和作业，你最先选择做作业了吗？A、是 B、否10、今天是你值日，好朋友约你去打球，你会选择认真做值日吗？A、是 B、否 小博士提示说明（1）、选择“是”为1分选择“否”为0分。 （2）出示小博士提示 总分7-10你是个非常有责任感的人。你行事谨慎，懂礼貌，为人可靠，并且相当诚实。 总分3-6分大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有时由于考虑不周造成不负责任。继续加油。 总分2分以下你是一个完全不负责任的人你一次次的做事不认真，做事往往不能善始善终。你的行为对自己及周围的人或事造成不良的影响。要及时改正呀。 过渡：通过小博士的提示我们一定有许多的感触，那么我们在生活中如何做到对自己行为负责？这节课我们一起来探讨一下。 （二）合作探究，走进生活，对自己行为负责。 环节一华泽的后悔事，预知判断后果，树立责任意识。 （这是本课的教学难点，我采用了一段学生为主角录制DV情境剧突破这难点。） 情境剧一（内容）：放学负责值日的华泽正在打扫卫生。好朋友小新让华泽去打篮球，说：“泽，我们去打球，让他们干吧！华泽说：“好的，小付。我也是这么想的。” 让学生思考问题，这里给学生提出的问题是：对小新和华泽的行为，你有什么看法？情境剧二（内容）：小新和华泽来到篮球场，打了一场比赛，结果他们队输了，一个队友指责小新的球技太差，小新不服气，两人发生了口角。小新的火气越来越大，就对华泽说：“我们一起收拾他！”华泽想都没想就和小新一起动起手来，在对打的过程中，华泽失手将队友的头打破了，使他住进了医院。队友的家长要求赔偿医药费并处分小新和华泽。学校正在调查此事。 让学生思考问题,这里给学生提出的问题是：?（1）华泽和小新如果能事先预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？ （2）华泽以后怎样才能避