互相感谢、欣赏课堂常规3行动讯号课堂常规4.pptVIP

目標 1. 重溫課堂運作常規 2. 教學管理分析 3. 觀課重點 4. 常用教學策略重温 一 课堂常规 1: 奬勵制度(達標) 獎賞慶祝 共同庆祝 談天5 分鏟 吃點心10分鐘 课堂常规 2 :  互相感谢、欣赏 组內: 囗頭、拍掌、庆祝 全体: 叻、叻、我地真叻 (棒、smart) 良好行?要求 课堂常规 3 : 行动讯号 始 和 停 完成 安静 (以分数强化) (淡化) 行動訊息 课堂常规 4 : 四人小组 一个也不能少 一个也不放下  座位安排  一排兩個 Vs T 形 組員功能 A 组长 ﹕跟進教師的指示 B 總書记 : 記錄 C 加油王 : 打氣、照顧組員需要 D 大總管 : 保管物資、留意訊號 课堂常规 5 : 人人有责 人人有责 人人有贡献、人人都重要 人雖各有異、价值郤相同 角色清楚 5项课堂常规 课堂常规 1 : 奬勵制度 课堂常规 2 : 互相感谢、欣赏 课堂常规 3 : 行动讯号 课堂常规 4 : 四人小组 课堂常规 5 : 人人有责 兩人分享: 有什麼可以參考, 改進 管理策略-随机抽问 二 教學管理分析 思對論 1. 甲乙 值得學習的地方 2. 丙丁 可以改善的地方 值得學習的地方 可以改善的地方 1. 準備開始活動 2. 活動示范 3. 活動後跟進 4. 匯報跟進 三 教學策略重溫-- 四海相聚  目標, 步驟, 場景, 原因 甲 轮流讲/写 思对论 三步采访 乙 双星报喜 小組考測 辨真批假 丙 對對解讀 拼圖閱讀 專家組 丁 海报旅行 一人走 二人留二人走 四 笫一階段覌课 (廣东) 1. 管理策略: 座位安排(T )、學生角色功能、訊號(SSQF)、時間管理、隨機抽問。 2. 教學活動: 課頭小组學習活動、課尾小组學習活動 3. 獎勵制度: 計分制度、老師讚賞學生、學生互相讚賞、獎勵咭。 4. 小组互動: 小组學習技能、安静、留心聴、專注做、欣赏。 5. 教學管理: 監察和推動 合作學習教學設計 A. 學習目標 1. 重點及難點： 2. 小組學習技能: B. 教學策略: 1. 合作學習策略: 2. 成功準則: 3. 獎勵: * * * * * * * * * * * * * *