2013年山东省中考生物生物的生殖、发育与遗传分解.doc

动物的生殖和发育 昆虫的生殖特点是：雌雄异体，体内受精 农业治理害虫的方法：利用性引诱剂，喷洒农药。利用转基因技术，生物防治 昆虫的发育方式 昆虫一生退五次皮，因为外骨骼不能随身体的生长而生长， 两栖动物的生殖特点;雌雄异体，卵生，体外受精，有性生殖 。抱对在水中完成体外受精 抱对的意义： 招引雌蛙，求偶行为，提高体外受精率。 两栖动物的发育方式：变态发育， 理解两栖的含义 蝌蚪的生长;先长后肢，再长前肢。然后尾逐渐消失；呼吸器官的变化：外鳃——內鳃—肺 鸟类的生殖和受精方式; 体内受精，卵生。其中求偶、交配、产卵是所有鸟类必备的。 鸟卵的基本结构及各部分的功能 卵壳： 坚硬,有小孔,保护作用,使空气流通. 卵壳膜 :薄,双层,保护卵细胞的作用. 气室: 储存空气,为胚胎发育提供氧气. 卵黄膜: 保护作用. 卵白: 保护作用,为胚盘提供营养. 卵黄: 为胚胎发育提供营养物质. 系带: 固定卵黄. 胚盘: 含有细胞核,受精后可以发育成胚胎 其中胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，一色鸟卵并不是一个卵细胞。 鸟卵的发育开始于雌鸽体内 鸟卵与其他卵的区别是鸟卵有坚硬的外壳，必须是大且受精的卵才能孵出鸟 男女生殖系统的结构及作用受精的场所是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。受精卵的形成标志着新生命的开始。胚胎发育初期所需要的营养物质来自卵黄，后期母体血液。胎儿和母体之间的物质交换通过胎盘完成 。 青春期的生理变化;显著特点：身高和体重迅速增长。脑和内脏功能趋于完善，生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的的特征。 生物的遗传与变异 遗传的概念 细胞是遗传控制中心，DNA是主要的遗传物质 染色体的形态和数目。同种生物的体细胞内都含有数目相同和形态相似的染色体，染色体主要有蛋白质和DNA组成，一个细胞核内有多条染色体，一条染色体上有 一个DNA分子， 描述基因、DNA、和染色体之间的关系 生物的性状和相对性状，基因控制生物性状， 人类的染色体有常染色体和性染色体，22对常和1 对性。女性：44条+XX或22 对+XX。男性;44 +XY或22对+XY 生殖细胞的种类;精子大致有两种，含x的精子和含Y的精子。卵细胞只有含X的一种。 卵细胞;22+X , 精子：22+X或22+Y 亲代的遗传物质 是怎样伴随染色体传给后代的？ 受精卵内的染色体一条来自父亲，一条来自母亲。亲代细胞内的遗传信息随染色体传给了后代，人类的遗传信息就是通过染色体在亲代与子代之间的传递实现的 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的，生男生女是随机的，而且机会均等。人类的性别是有染色体上的基因决定的。 生物变异的意义：有利于物种的进化和发展，各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强， 因其遗传变异的原因：基因突变，染色体变异，基因重组，遗传和变异是自然界普遍存在的现象。 遗传变异在实践中的应用：选育高产奶牛（基因重组）；高产抗倒伏小麦，（基因重组）；诱变育种（基因突变）； 人类基因组计划：22条常染色体和X、Y染色体。 综合习题 一、选择题 1. “鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（　　） ①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的． 　 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2. 女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是（　　） 　 A.卵巢、输卵管 B.卵巢、子宫 C.子宫、输卵管 D.子宫、阴道 3. 素有“水果之王”之称的草毒（图2 ）果肉多汁、酸甜可口。草毒生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株。草毒的这种繁殖方式是（ ） A.种子繁殖 B.有性生殖 C.植物嫁接 D.营养繁殖 4. “四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。下列有关蝉的叙述不正确的是（ ） A.蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精 B.蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态 C.蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼 D.盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为 5. 女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是（ ） A.卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征 B.卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素 C.月经在子宫内周期性形成．与卵巢的功能无关 D.卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官 6. 每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞中具有23 对染色体。人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染